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【单选题】【消耗次数:1】
76.程某,女,69岁。既往有冠心病病史。3天前饱餐后出现乏力、胸部不适,未重视。3小时前爬楼时出现胸骨后剧烈疼痛,伴濒死感,服用硝酸甘油不能缓解,急诊入院,初步诊断为“急性心肌梗,死”。遵医嘱予以溶栓治疗。应用尿激酶,静脉滴注时间是
①
30分钟内
②
60 分钟内
③
90分钟内
④
120分钟内
⑤
180分钟内
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相关题目
【单选题】
77.程某,女,69岁。既往有冠心病病史。3天前饱餐后出现乏力、胸部不适,未重视。3小时前爬楼时出现胸骨后剧烈疼痛,伴濒死感,服用硝酸甘油不能缓解,急诊入院,初步诊断为“急性心肌梗,死”。下列选项为溶栓成功的指征之一的是
①
胸痛12小时内基本消失
②
心电图ST段于2小时内回降 50%
③
4小时内出现心律失常
④
血清LDH高峰提前出现(14小时内)
⑤
cTnl或cTnT峰值提前至发病后24小时内
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【单选题】
75.程某,女,69岁。既往有冠心病病史。3天前饱餐后出现乏力、胸部不适,未重视。3小时前爬楼时出现胸骨后剧烈疼痛,伴濒死感,服用硝酸甘油不能缓解,急诊入院,初步诊断为“急性心肌梗,死”。诊断急性心肌梗死最有意义的心电图特征是
①
Q波宽而深
②
ST段下移
③
P波消失
④
T波高尖
⑤
U波出现
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【单选题】
78.程某,女,69岁。既往有冠心病病史。3天前饱餐后出现乏力、胸部不适,未重视。3小时前爬楼时出现胸骨后剧烈疼痛,伴濒死感,服用硝酸甘油不能缓解,急诊入院,初步诊断为“急性心肌梗,死”。病人突然出现明显呼吸困难,两肺满布湿哕音,心率。110次/分,律齐,此时首先应考虑
①
肺部感染
②
肺栓塞
③
急性左心衰
④
心脏破裂
⑤
低血压休克
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【单选题】
死亡前30分钟内生命体征( )分钟记录一次
①
3
②
2
③
10
④
5
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【单选题】
计时观察法测得某工序工人工作时间:基本工作时间48分钟,辅助工作时间5分钟,准备与结束工作时间4分钟,休息时间3分钟,则定额时间是( )分钟
①
56
②
60
③
61.06
④
64
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【单选题】
计时观察法测得某工序工人工作时间:基本工作时间48分钟,辅助工作时间5分钟,准备与结束工作时间4分钟,休息时间3分钟,则定额时间是( )分钟
①
56
②
60
③
61.06
④
64
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【判断题】
心跳骤停时间不长时(3至4分钟内)可进行心肺复苏法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公车5分钟一趟,求等待时间不超过3分钟的概率0.6
①
正确
②
错误
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【单选题】
某企业连续生产其产品,为了检查产品的质量,在20小时内每隔30分钟取出下一分钟的产品进行全部检查,这种方法是( )。
①
简单随机抽样
②
整群抽样
③
类型抽样
④
等距抽样
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【单选题】
大于19分钟访问页数/大于19分钟访问者数=( )
①
忠实访问者指数
②
忠实访问者比率
③
回访者比率
④
积极访问者比率
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随机题目
【多选题】
一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
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【判断题】
亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①
消极理性
②
纯粹理性
③
实践理性
④
积极理性
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【多选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①
师道尊严的传统师生关系
②
升学第一的教育和教学理念
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【判断题】
自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习自由可以表述为:学生在整个学习活动中自主思考和采取行动的内在思想和外在行为状态,以及与之相关并支持这种状态的一系列权利。
①
正确
②
错误
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【多选题】
正确把握民主教育的性质是有效实施民主教育的关键,也是弄清民主教育与其他各种教育之间关系的关键,民主教育的性质包括
①
民主教育是一种政治教育
②
民主教育是大众教育
③
民主教育是终身教育
④
民主教育就是公民教育
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【判断题】
自由需要启蒙,需要教育,但是反过来,教育不需要自由。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学的中介性是指,不管是教学的意向,还是师生双边互动的形式或教学的具体内容,都必须符合一定文化体系中伦理规范的要求,采取一种学生在道德上能接受的方式来进行。
①
正确
②
错误
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