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【判断题】【消耗次数：1】
在评价两组数列的平均数的代表性时，采用标准差指标
① 正确
② 错误
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【判断题】 利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对两个性质相同的变量数列比较其平均数的代表性，都可以采用标准差指标。
①  正确
②  错误
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【判断题】 比较两总体的平均数的代表性，标准差系数较小的总体，其平均数代表性亦小。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同。
①  正确
②  错误
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【判断题】 判断对错：标准差愈大说明变异程度愈大，因而平均数代表性愈大。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 用标准差比较，分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是
①  两个总体的标准差应相等
②  两个总体的平均数应相等
③  两个总体的单位数应相等
④  两个总体的离差之和应相等
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①  两个总体的标准差应相等
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【单选题】 甲、乙两数列的平均数分别为100和15，它们的标准差为12.8和37，则（ ）。
①  甲数列平均数的代表性高于乙数列
②  乙数列平均教的代表性高于甲数列
③  两数列平均数的代表性相同
④  无法比较
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随机题目
【单选题】 对于职业人来说，不可缺少的职业行为能力是 （ ）
①  A.卓越的领导力
②  B.优秀的决策能力
③  C.必要的学习能力
④  D.过硬的专业技能
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【单选题】 作为经济决策的主体都是充满理智的，既不会感情用事，也不会盲从，而是精于判断和计算，其行为是理性的。这就是著名的（）
①  A.非理性人假设
②  B.感性人假设
③  C.理性人假设
④  D.非感性人假设
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【单选题】 情商一词则产生于（）
①  A.18世纪末
②  B.19世纪末
③  C.20世纪末
④  D.21世纪
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【单选题】 对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向是青少年（）的表现。
①  A.自我意识
②  B.中枢神经系统的兴奋性过强
③  C.独立意识
④  D.反抗性
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【单选题】 影响吸引力的最稳定因素是（）
①  A.外貌
②  B.真诚
③  C.能力
④  D.熟悉
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【单选题】 下面不属于青春期的青少年反抗心理的表现是（）
①  A.态度强硬、举止粗暴
②  B.拥有高度的自尊感
③  C.漠不关心、冷淡相对
④  D.反抗的迁移性
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【单选题】 工作绩效包括（）和周边绩效
①  A.个人绩效
②  B.任务绩效
③  C.运作绩效
④  D.利润绩效
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【单选题】 亲子关系凌驾于夫妻关系之上会影响（）
①  A.父子关系
②  B.婆媳关系
③  C.夫妻关系
④  D.母子关系
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【单选题】 情商与智商同源，都是描述（）的概念。
①  A.人类感觉
②  B.人类能力
③  C.物体
④  D.生物
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【单选题】 工程技术人员，从工程师晋升到高级工程师，其职业发展路径属于( )
①  A.行政管理等级路径
②  B.业技术等级路径
③  C.向组织核心集团靠拢
④  D.不同职能部门之间的转移
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