【判断题】【消耗次数:1】
阅读是学生的个性化行为。
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相关题目
【判断题】 阅读是学生的个性化行为,阅读教学中要珍视学生独特的感受和体验。( )
① 
② 
【多选题】 个性化阅读的指导策略有哪些?
①  发扬民主教学,建构文本多元解读平台
②  知人论世,广涉材料
③  不需要太多指导
④  品味细节,体察作者用意
【判断题】 所谓高雅文化的“个性化创作”指的是一种作家个性化的创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师应尊重学生的个体差异,提供个性化的支持。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )关注幼儿个性化的反应
①  生成性目标
②  表现性目标
③  行为目标
④  过程性目标
【单选题】 个性化健康教育包括
①  过滤营养科普信息,针对性教育
②  相关疾病营养教育
③  强调饮食改变长期性,分解目标
④  以上均是
【判断题】 根据本讲,制订个性化疏导方案,特殊人群个性化心理疏导的覆盖率达到60%以上。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童青少年个性化的近视管理策略包括
①  针对不同的屈光发育阶段采取个性化的近视管理策略
②  对未发生近视的儿童青少年预防近视的出现
③  对于已经发生近视的儿童青少年控制近视发展速度
④  已经是高度/病理性近视的儿童,防治并发症发生,防止视觉受损
⑤  以上都是
【判断题】 130.审美欣赏是主体的个性化的活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 手机的属性是个性化、私人化、功能复合化和时尚化,人们对于个性化的需求比以往任何时候都更加强烈。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 关于滤过膜的描述,错误的是
①  肾小球毛细血管壁内皮细胞上的50-100nm窗孔可阻挡大分子蛋白质通过
②  滤过膜对正电荷通透性高于负电荷
③  肾小球毛细血管壁基膜上的微纤维网孔是滤过的主要屏障
④  滤过膜各层含有带负电荷的糖蛋白,构成了滤过膜的电学屏障
【单选题】 肾小球滤过有效滤过压的组成中,不包括
①  肾小球毛细血管压
②  血浆胶体渗透压
③  肾小囊内液胶体渗透压
④  肾小囊内压
【单选题】 肾实质回声高于肝、脾回声,但与肾盂回声可分辨,超声对肾功能评级为
①  一级
②  二级
③  三级
④  四级
⑤  五级
【单选题】 导致继发性甲状旁腺功能亢进的原因
①  高血钙、低血镁或高血磷
②  低血钙、高血镁或高血磷
③  低血钙、低血镁或低血磷
④  高血钙、高血镁或低血磷
⑤  低血钙、低血镁或高血磷
【单选题】 正常成人甲状旁腺的大小(长×宽×厚)平均为:
①  12mm×12mm×1mm
②  5mm×3mm×1mm
③  2mm×2mm×1mm
④  3mm×5mm×4mm
⑤  12mm×5mm×3mm
【单选题】 胆固醇结晶栓塞的典型临床表现包括
①  蓝趾综合征
②  网状青斑
③  急性或亚急性肾衰竭
④  肠道缺血
⑤  以上均是
【单选题】 以下哪种临床操作通常不会引起胆固醇结晶栓塞的发生
①  CTA
②  心导管术
③  血管手术
④  冠脉植入支架
⑤  冠脉造影
【单选题】 下列哪一项不属于胆固醇结晶栓塞的危险因素
①  腹主动脉瘤
②  哮喘
③  糖尿病
④  高血压
⑤  吸烟
【单选题】 关于胆固醇结晶栓塞性肾病的诊断,以下描述中哪一项是错误的
①  活检可以帮助确诊胆固醇结晶栓塞
②  一过性嗜酸性粒细胞增多和低补体血症
③  蛋白尿通常不明显
④  必然出现肉眼血尿
⑤  典型表现包括蓝趾综合征、网状青斑
【单选题】 胆固醇结晶栓塞性肾病最多见的临床表现是
①  急性肾损伤
②  慢性肾衰竭
③  亚急性肾损伤
④  肾病综合征
⑤  肾炎综合征