【单选题】【消耗次数：1】
( )作为通用I/O口时，要外接上拉电阻
①
P0
②
P1
③
P2
④
P3
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【单选题】
以下程序的运行结果是（）。main(){inta[3]={1,2,3};int*num[3];int**p,i;for(i=0;ii++)num[i]=p=num;printf("%d",**p);}
①
1
②
3
③
a[0]
④
num
【简答题】
#include stdio.hint main(){char a[]=I love China!,b[20],*p1,*p2;p1=a;p2=b; for(;*p1!=\0p1++,p2++)*p2=*p1; *p2=\0// printf(string a is:%s\n printf(string b is:%s\n return 0;}以上程序运行结果为string b is:[填空1]。
【单选题】
设X,Y独立同分布P(X=-1)=P(Y=-1)=1/2，P(X=1)=P(Y=1)=1/2则
①
X=Y
②
P(X=Y)=0
③
P(X=Y)=1/2
④
P(X=Y)=1
【简答题】
int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};int *p;int i;p=a;printf(%d\n,*p++);printf(%d\n,*++p);程序输出结果为[填空1]和[填空2]。
随机题目
【单选题】
系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（）。
①
注意让儿童有更多创造性参与的机会
②
注意较晚地加入音乐伴唱或伴奏
③
注意利用儿童原有的经验
④
注意使用好特定标志物
【单选题】
3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、手臂做模仿性动作或拍击动作，这说明这一时期的幼儿最容易接受（）动作。
①
移动动作
②
不移动上肢大肌肉动作
③
复合动作
④
组合动作
【单选题】
教师引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知常采用的方法不包括（）
①
让幼儿倾听音乐
②
让幼儿有机会表演音乐
③
让幼儿交流自己对音乐的感觉体验
④
让幼儿自己为歌曲创编新歌词