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【单选题】【消耗次数:1】
以下函数的返回结果是() int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①
求字符串的长度
②
将字符串x连接到字符串p后面
③
将字符串x复制到字符串p中
④
将字符串x反向存放
参考答案:
复制
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相关题目
【单选题】
以下函数的返回结果是(????) int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①
求字符串的长度
②
将字符串x连接到字符串p后面
③
将字符串x复制到字符串p中
④
将字符串x反向存放
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【单选题】
以下函数的返回结果是( )。 int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①
求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面
②
将字符串x复制到字符串p中
③
将字符串x反向存放
查看完整题目与答案
【单选题】
以下函数的返回结果是( )。 int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }
①
求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面
②
将字符串x复制到字符串p中
③
将字符串x反向存放
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【判断题】
C语言中没有字符串类型,也没有字符串变量,字符串是存放在字符型数组中的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
字符处理函数strcpy(s1,s2)的功能是把字符串1接到字符串2的后面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
Flash将一字符串填充不同的颜色,可先将字符串_______。
①
分离
②
组合
③
转换为元件
④
转换为按钮
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【单选题】
假定s被定义为指针类型char *的变量,初始指向的字符串为Hello world!,若要使变量p指向s所指向的字符串,则p应定义为?
①
char *p=s;
②
char *p=
③
char *p;p=*s;
④
char *p; p=
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【判断题】
字符串"AB"与"ab"是两个相等的字符串。
①
正确
②
错误
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【判断题】
函数strcpy用来求字符串的长度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
字符串输出函数是
①
getchar()
②
putchar()
③
getchars()
④
putchars()
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随机题目
【判断题】
“教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究,就是教育哲学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
早在18世纪,美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行,因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从基本内涵上说,现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点,提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识对于人类而言是一柄双刃剑,绝非是有百利而无一害的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人的存在首先是作为( )的存在,其存在的方式和意义是受意识指引的,而不是受感觉指引的,它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。
①
绝对性
②
文化性
③
时间性
④
意向性
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【判断题】
人作为人的存在是一种空间性的存在,而不是一种时间性的存在,人存在的时间性只是一种“附带的”属性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在现代社会,人们往往过于关注“生存”问题,而忽视了“存在”问题,或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①
正确
②
错误
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