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【单选题】【消耗次数:1】
假定下列x和y均为int型变量,则不正确的赋值为()
①
x+=y++
②
x++=y++
③
x=++y
④
++x=++y
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相关题目
【单选题】
假定下列x和y均为int型变量,则不正确的赋值为(????)
①
x+=y++
②
x++=y++
③
x=++y
④
++x=++y
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【单选题】
假定下列x和y均为int型变量,则不正确的赋值为()。
①
x+=y++
②
x++=y++
③
x=++y
④
++x=++y
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【单选题】
假定下列x和y均为int型变量,则不正确的赋值为()。
①
x+=y++
②
x++=y++
③
x=++y
④
++x=++y
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【单选题】
设x和y均为int型变量,则执行以下的循环后,y的值为( D )。 for(y=1,x=1;yy++) x==0) break; if(x%2==1) {x+=5;continue;} x-=3; }
①
2
②
4
③
6
④
1
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【单选题】
设x和y均为int型变量,则执行下的循环后,y值为fory=1,x=1;y=10))break;ifx%2==1){x+=5;continue;}x-=3;}
①
2
②
4
③
6
④
8
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【单选题】
执行下列语句后,x和y的值是() int x,y; x=y=1; ++x || ++y;
①
1和1
②
1和2
③
2和1
④
2和2
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【单选题】
已知if (xy||xz);z=x; x=y; y=z;int x=30,y=50,z=80;语句执行后变量x、y、z的值分别为:。
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
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【单选题】
已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为:。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=80, y=30, z=50
③
x=30, y=50, z=80
④
x=50, y=30, z=30
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【单选题】
已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为:。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
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【单选题】
以下程序段的运行结果是( )。 for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1); printf(x=%d,y=%d,x,y);
①
x=27,y=27
②
x=12,y=13
③
x=15,y=14
④
x=y=27
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随机题目
【单选题】
以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述,错误的一项是?
①
评价内容多元化
②
评价的目标应是促进幼儿发展
③
应使评价经常化
④
以量化评价为主,适度结合质性评价
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【单选题】
某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材,为了及时发现问题、进一步完善教材,幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于( )。
①
诊断性评价
②
?形成性评价
③
相对性评价
④
绝对性评价
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【单选题】
以下不属于课程效果评价内容的是( )。
①
评价儿童学习后的发展状况
②
发展状况与课程目标的符合程度
③
产生了哪些非预期的结果
④
给教师的教学下个结论
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【单选题】
更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是( )。
①
访谈法
②
问卷法
③
观察法
④
测验法
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【单选题】
幼儿园教育评价的目的是( )。
①
了解幼儿的发展需要,以促进幼儿及幼儿园教育的发展
②
完成教师教学指标
③
加强家园合作
④
让家长了解幼儿在园内的表现
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【单选题】
各级教育行政部门对幼儿园工作进行检查后作出的评价属于( )。
①
相对性评价
②
绝对性评价
③
个体内差异评价
④
他人评价
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【多选题】
观察记录的主要方法有:( )
①
日记记录法
②
描述记录法
③
仪器记录法
④
表格记录法
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【判断题】
提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
①
正确
②
错误
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