【判断题】【消耗次数:1】
不同的项目团队成员单独编制出来的工作分解结构很可能是不相同的,因此需要通过讨论取得一致性。
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相关题目
【单选题】 下列结构不相同的一组成语是?
①  毛遂自荐、胸有成竹
②  中流砥柱、孜孜不倦
③  天翻地覆、营私舞弊
④  守株待兔、异想天开
【判断题】 很多故障都可能破坏数据库的一致性。
①  正确
②  错误
【单选题】 态度的一致性改变是指( )
①  方向不变,强度改变
②  方向改变,强度改变
③  方向不变,强度不变
④  方向改变,强度不变
【单选题】 项目团队成员如果工作地点不一致,他们倾向于不将自己看作团队的一员。为了改变这种情况,项目经理应该()
①  明确要求小组成员遵循组织的任务安排
②  向团队成员提供最先进的通讯方式,并指定其使用方法
③  创造符号或结构,加强地点分散的团队成员的团结
④  保证小组各个成员用电子邮件作为通讯方式
【多选题】 并发操作可能会带来的数据不一致性有( )。
①  丢失修改
②  不可重复读
③  读脏数据
④  死锁
【单选题】 封锁可以避免数据的不一致性,但有可能引起( )。
①  系统崩溃
②  使磁盘上数据有错
③  系统自动关机
④  若干事务彼此等待对方释放封锁
【判断题】 编制工作分解结构没有唯一正确的方法。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 习俗和法的一致性体现在( )
①  习俗和法都是社会规范和社会调整手段
②  习俗和法产生的社会条件相同
③  习俗和法形成的方式相同
④  习俗和法稳定程度相同
【单选题】 法与道德的一致性体现在( )。
①  法与道德都反映统治阶级的意志
②  法与道德的调整范围相同
③  法与道德都具有强制性
④  法与道德最终都趋于自行消亡
【单选题】 ( )是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与解释,最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。
①  课程合作
②  课程开发
③  课程民主
④  课程审议
随机题目
【单选题】 梁启超在《变法通议》中写道:“同治初年,德相俾斯麦对人说:‘三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”’梁启超引这段话的根本意图是()。’
①  比较中日近代文化的异同
②  证明中国进行社会政治变革的必要性
③  寻找甲午战争日胜中败的历史原因
④  批评洋务派的活动没有使中国富强起来
【单选题】 戊戌维新时期,维新派在上海创办的影响较大的报刊是()
①  《万国公报》
②  《国闻报》
③  《湘报》
④  《时务报》
【单选题】 中共十六大提出了()
①  党在社会主义初级阶段的基本路线
②  党在社会主义初级阶段的基本纲领
③  社会主义现代化建设的战略目标
④  全面建设小康社会的奋斗目标
【单选题】 新中国建立后发生的一次全局性、长时间的严重“左”倾错误是()
①  反右斗争扩大化
②  “文化大革命”
③  人民公社化运动
④  “大跃进”
【多选题】 在社会主义民主政治建设方面毛泽东提出要造成的生动活泼的政治局面是()。
①  又有集中又有民主
②  又有纪律又有自由
③  又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼
④  又有法制又有道德
【单选题】 百日维新失败后,拒绝出走日本的劝告,并坦然表示“各国变法,无不从流血而成;今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也”的是()。
①  康有为
②  梁启超
③  谭嗣同
④  刘光第
【单选题】 全民族抗战爆发的标志是()
①  九一八事变
②  华北事变
③  卢沟桥事变
④  八一三事变
【单选题】 辛亥革命的性质是()
①  无产阶级社会主义革命
②  旧式的资产阶级民主主义革命
③  新式的资产阶级民主主义革命
④  资产阶级维新运动
【单选题】 近代中国睁眼看世界的第一人是()。
①  康有为
②  林则徐
③  魏源
④  李鸿章
【单选题】 抗日民族统一战线中的顽固势力是指()
①  投日的汉奸、傀儡
②  大地主大资产阶级中的亲日派
③  大地主阶级
④  大地主大资产阶级中的亲英美派