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【判断题】【消耗次数:1】
图形具有简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性等特性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
29.形式美没有抽象性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
28.形式美具有一定的抽象性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
等高线具有密陡稀缓性、等高性及( )等特性。
①
闭合性
②
相交性
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【单选题】
土地具有的资源特性为生产性、区域性、动态性、可更新性、不可替代性和()
①
A多样性
②
B增产性
③
C不动产性
④
D产数性
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【单选题】
求职信具有针对性、自荐性、独特性和()等特点。
①
礼仪性
②
目的性
③
功利性
④
简明性
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【判断题】
54.审美意象可以划分为典型性意象、抽象性意象和写意性意象三种基本类型。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般来说,文学缺乏绘画所具有的( )等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。(
①
色彩
②
语言
③
线条
④
形体
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【单选题】
“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()
①
审美情感目标
②
审美创造目标
③
审美感知目标
④
审美表现目标
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【单选题】
社区文化具有区域性、( )、分散性、多元性、归属性等特征
①
群众性
②
聚合性
③
单一性
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【判断题】
电话调查法具有开放性、自由性、平等性、广泛性和直接性等特点。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
儿童的顽皮是多动症的一种表现形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班级中出现一些非正式群体是不正常的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
师生互动是师生关系的一种表现形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在班队活动中最常开展的是 。
①
主题班队会
②
主题报告会
③
主题座谈会
④
主题伦理性讲话
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【单选题】
班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①
主体的差异性
②
性质的自愿性
③
内容的广泛性
④
形式的灵活性
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【单选题】
班队工作者要抓住时代的脉搏,选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循 原则。
①
主体性
②
时代性
③
多样性
④
整体性
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【单选题】
主题班队会一般是全体参加,一学期开展 次。
①
4—5
②
3—4
③
1—2
④
2—3
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【单选题】
活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①
循序渐进
②
启发诱导
③
因材施教
④
巩固性
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【判断题】
学期工作总结会主要是对照学期初的计划,回顾一学期的工作,总结经验,吸取教训。
①
正确
②
错误
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