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【多选题】【消耗次数：1】
4、对媒介本质的认识，影响批评家确定（）
① 批评对象
② 批评方法
③ 批评标准
④ 批评功能
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相关题目
【多选题】 2、媒介批评具有哪些特点，才能对受众产生有益的指导，媒介批评者对被批评者和公众认识这些批评的价值、诚心接受这些批评也负有责任。
①  针对性
②  通俗性
③  专业性
④  可读性
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【单选题】 1、政府、行业和媒介的掌控者对媒介的优劣及存在的问题发表批评意见，躲在会议上对媒介行为或作品发表批评意见，有时候也用文字材料下达批评结论。这种媒介批评类型是（）
①  管理批评
②  法治批评
③  专业批评
④  学术性批评
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【判断题】 6、媒介批评的心向是每个批评者成熟的心理准备，依据以往的思想与批评方式透视媒介批评对象，表现为媒介批评的指向与心理定式。
①  正确
②  错误
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【多选题】 3、媒介批评理论对（）的总结。
①  媒介批评实践
②  媒介批评法则
③  媒介批评方法
④  传播知识和传播规律
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【判断题】 1、 媒介批评是对媒介运作的正误、得失作出评价，褒贬媒介行为、媒介作品、媒介工作者或媒介制度，揭示媒介传播的倾向和利弊，包括报刊批评、影视批评、出版批评和网络批评。
①  正确
②  错误
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【判断题】 5、 媒介批评包括各种文艺批评。
①  正确
②  错误
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【判断题】 7、 媒介批评理论本身也是媒介批评。
①  正确
②  错误
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【简答题】 1、媒介批评的逻辑起点是对[填空1]的批评。
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【单选题】 腰斩水浒的批评家是明末的（ ）。
①  金圣叹
②  脂砚斋
③  毛晋
④  袁枚
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【单选题】 领导水平的提升要学会批评下属，先表扬，再批评，再表扬的批评方法是（ ）。
①  A.期望式批评
②  B.如果式批评
③  C.三明治批评
④  D.居高临下式批评
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随机题目
【单选题】 （ ）是一种有意识地反复感知，从而使客观事物的印迹在头脑中保留下来，成为映像的心理过程。
①  识记
②  回忆
③  保持
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【单选题】 （ ）可分为国内消费者群、国外消费者群；中东地区、东南亚地区消费者群等。
①  按自然条件划分
②  按经济水平划分
③  按国家地区划分
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【单选题】 近年来，在产品功能设计方面出现的趋势有（ ）
①  多功能
②  自动化
③  AB都正确
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【单选题】 根据社会学习理论，幼儿的社会行为是( )的结果。
①  是性本能
②  个体自发认识的结果
③  学习、模仿和强化的结果
④  个体成长阶段
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【单选题】 皮亚杰提出的道德发展三水平，不包括（ ）。
①  他律道德阶段
②  约束道德阶段
③  自律道德阶段
④  前道德阶段
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【单选题】 ( )是一个人所特有的心理活动的动力特征。
①  气质
②  性格
③  社会性
④  个性
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【单选题】 大众传媒手段，不包括( )
①  课外辅导班
②  书籍
③  网络
④  电影
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【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。
①  系统性和整合性
②  重点突出
③  复杂性
④  有针对性
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【单选题】 学前儿童社会教育实施过程的评价，不包括( )。
①  尽量让每个学前儿童有动手操作的机会
②  在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③  在备课过程中教师的教研活动
④  在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间
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【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。
①  人文知识
②  常识教育
③  数学教育
④  思想品德教育
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