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【多选题】【消耗次数:1】
3、僵化的批评,正是一种()的批评,用公式化、陈旧的观念对媒介作出片面对结论。
①
唯心主义
②
唯物主义
③
形而上学
④
辩证法
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相关题目
【判断题】
3、所谓僵化的评论,是一种唯物主义和形而上学的批评,用公式化的、陈旧的观念对媒介做出片面的结论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是
①
否认物质的客观性
②
否认物质的可知性
③
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
查看完整题目与答案
【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是()。
①
否认物质的客观性
②
否认物质的可知性
③
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
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【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是( )
①
否认物质的客观性
②
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
③
否认物质的可知性
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
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【多选题】
形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①
把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②
把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③
不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④
割裂了自然界与人类社会的物质统一性
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【单选题】
近代形而上学唯物主义把物质等同于
①
客观存在的各种物体
②
宇宙中存在的一切现象
③
物质的微观结构层次
④
某种具体的“原初物质”
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【单选题】
辩证法和形而上学是在回答()
①
世界是怎样存在的问题上对立的两种观点
②
世界的本质是什么的问题上对立的两种观点
③
世界是怎样被认识的问题上对立的两种观点
④
世界是怎样被改造的问题上对立的两种观点
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【多选题】
唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认
①
矛盾是事物发展的源泉
②
世界是可以认识的
③
世界上的事物是普遍联系的
④
世界上的事物是运动发展的
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【单选题】
唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认()。
①
事物的普遍联系
②
事物的运动、变化和发展
③
事物发展的动力是内部矛盾
④
经过量变过渡到质变
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【单选题】
唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()
①
事物是客观存在的
②
事物是普遍联系的
③
事物是变化发展的
④
矛盾是事物发展的动力
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随机题目
【判断题】
一阶电路中所有的初始值,都要根据换路定律进行求解。
①
正确
②
错误
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【判断题】
RC电路一定是低通电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
画换路后的等效电路,计算一阶电路中除电容电压或电感电流外的其他电压和电流初始值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一阶电路中电容电压或电感电流的初始值,是根据换路定律进行求解的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在含有动态元件L和C的电路中,电路的接通或断开等称为“换路”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果换路时能提供无限大能量,电容电压或电感电流可以跃变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电感元件上的阻抗|z|=XL,与频率成反比。
①
正确
②
错误
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【单选题】
河北广播电视大学创办于( )年,是河北省人民政府举办、省教育厅直属,以现代信息技术为支撑,面向社会全体成员开展远程教育的新型高等学校。
①
1979年
②
1980年
③
1978年
④
1981年
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【多选题】
学校积极助力终身教育体系构建和学习型社会建设,坚持( )、终身的办学理念。
①
开放
②
灵活
③
优质
④
全纳
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【判断题】
学校坚持多形式、多层次办学,先后开设了理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育等9个学科门类100多个专业。
①
正确
②
错误
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