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【判断题】【消耗次数：1】
搅动现实生活，直接采访发问的是直接电影。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 观察和调查都是到现实生活中去直接感知。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 直接电影代表人物是让·鲁什
①  正确
②  错误
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【判断题】 变革历史记录时期形成了两种纪录电影流派，分别是直接电影和真实电影
①  正确
②  错误
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【单选题】 电击分为直接电击和间接电击。直接电击也称为正常情况下的电击，间接电击也称为故障情况下的电击。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 杂文是文学体裁之一，是一种直接而迅速地反映现实生活，有着？战斗功能的文艺性政论。
①  兴利除弊
②  激浊扬清
③  弘扬正义
④  其它
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【单选题】 在现实生活中，网红、明星属于（）组。
①  成就与行动
②  帮助与服务
③  冲击与影响
④  个人效能
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【判断题】 结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色
①  正确
②  错误
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【单选题】 App是根据现实生活中的场景需要而出现的。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是（ ）
①  普查
②  重点调查
③  抽样调查
④  典型调查
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【单选题】 在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是
①  普查
②  重点调查
③  抽样调查
④  典型调查
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随机题目
【单选题】 “建构主义的立场，如果认真对待的话，即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的，它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
①  社会建构主义的观点
②  信息加工建构主义的观点
③  温和建构主义的观点
④  激进建构主义的观点
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【单选题】 下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①  多尔
②  麦克尼尔
③  博比特
④  阿普尔
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【单选题】 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是
①  上位学习
②  下位学习
③  概念学习
④  并列结合学习
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【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
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【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
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【单选题】 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①  精神助产术
②  课堂讨论
③  情境教学
④  启发式教学
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【单选题】 下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础
①  观念心理学
②  认知心理学
③  实践哲学
④  实用主义哲学
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【单选题】 20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①  学科结构运动
②  课程开发科学化运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
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【单选题】 提出课程变革的情境模式的是
①  伯曼和麦克考林
②  帕里斯
③  古来德曼
④  富兰和庞弗雷特
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【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①  经验自然主义的隐性课程观
②  结构功能主义的隐性课程观
③  再生产性的隐性课程观
④  抵制性的隐性课程观
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