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【判断题】【消耗次数：1】
声音的特性包括音量、音高、音准
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 （ ）指有声而无固定意义的声音符号系统，包括语速、音调、音量、节奏、声音补白等。
①  声音语言
②  表情语言
③  动作语言
④  肢体语言
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【多选题】 在PPT放映时如何控制背景声音的音量（）？
①  剪辑背景声音
②  无法通过电脑自身调节
③  电脑自带音量实时调整功能
④  调整外放音箱或耳麦的相关部件
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【单选题】 声音三要素中代表声音高低的是_______
①  音调
②  音色
③  音强
④  响度
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【单选题】 声音的特性不包括哪项（ ）。
①  振幅
②  频率
③  响度
④  周期
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【判断题】 男女声音的音质差别，主要是由音高决定的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 27、声音的基本特性是（ ）。
①  音调和响度
②  音谓和音色
③  响度和音色
④  音调、响度和音色
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【判断题】 语调指声音高低升降的变化，一般与句子的语气紧密相关。
①  正确
②  错误
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【单选题】 音高是声音的高低，取决于发音体单位时间内振动的（ ）。
①  A.次数
②  B.振幅
③  C.发音体不同
④  D.力量
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【单选题】 音高是声音的高低，取决于发音体单位时间内振动的（ ）。
①  次数
②  振幅
③  发音体不同
④  力量
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【多选题】 声音的感知特性主要有 ，称之为声音的三要素。
①  音强（响度）
②  音频
③  音色
④  音调
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随机题目
【单选题】 （ ）适应是指个体被动的干部自己的行为或态度来适应外部环境的要求
①  消极
②  主动
③  被动
④  心理
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【单选题】 对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等（ ）对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用
①  智力因素
②  主观因素
③  客观因素
④  非智力因素
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【单选题】 最具有积极性和建设性意义的防御机制是（ ）
①  退行
②  升华
③  移置
④  文饰
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【单选题】 小组合作学习的意义在于（ ）
①  针对学习自主性
②  人际交往，相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
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【多选题】 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ ）
①  科学合理的时间管理
②  考虑自己的个性，及时消除焦虑
③  培养自我监控的学习能力
④  擅于自我激励
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【多选题】 拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是（ ）
①  心理防御
②  积极地认知应对
③  积极地行为应对
④  回避应对
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【多选题】 遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ ）
①  向亲人、老师或者朋友诉说
②  寻求专业心理咨询师的帮助
③  任凭自己胡思乱想
④  把一切写下来，借此整理自己的思绪
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【多选题】 下列关于学习的说法，正确的是（ ）
①  学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力
②  学习动机越强越好
③  学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
④  大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系
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【多选题】 文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列（ ）
①  通过对情绪刺激的了解
②  文化直接影响表情
③  通过确定的社会关系和判断
④  通过高度礼仪化的行为
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【多选题】 大学生的综合素质包括（ ）
①  专业素质
②  思想道德素质
③  文化素质
④  身心素质
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