【单选题】【消耗次数:1】
历史上强调“儿童为中心”的著名教育家是
赫尔巴特
凯洛夫
杜威
布鲁纳
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【单选题】 提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是?
①  陶行知
②  杜威
③  卢梭
④  洛克
【单选题】 著名教育家 从理论上确立了班级授课制。
①  赫尔巴特
②  杜威
③  夸美纽斯
④  乌申斯基
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【单选题】 强调爱的教育的前苏联著名语文教育家是
①  苏霍姆林斯基
②  高尔基
③  维果斯基
④  巴班斯基
【单选题】 “教师的职务是用自己的榜样来教育学生。”这是著名教育家( )的名言。
①  夸美纽斯
②  陶行知
③  加里宁
④  杨雄
【多选题】 属于我国著名教育家蔡元培提出的“五育”并举的教育方针的内容是________。
①  思想政治教育
②  公民道德教育
③  世界观教育
④  美感教育
【判断题】 儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①  正确
②  错误
【单选题】 美国实用主义教育家杜威提倡( )
①  全面发展的和谐教育
②  以教师为中心,注重提高教师素质
③  从儿童天性出发,促进儿童个性发展
④  绅士教育教育
【判断题】 教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。 ( )
① 
② 
【多选题】 著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求()
①  有意义、有效率的课
②  有生成性的课--常态下的课
③  有待完善的课
随机题目
【多选题】 有机肥料包括___。
①  A氮肥
②  B绿肥
③  C厩肥
④  D钙
【多选题】 ()属于生态系统的特征
①  A多样性
②  B自组织性
③  C动态性
④  D整体性
【多选题】 低覆盖度治沙实现的创新包括()
①  A植被覆盖度在15%-25%就能够完全固定流沙
②  B基本解决了防沙治沙中中幼龄林衰败或死亡问题,显著提高了生态用水的效率
③  C把人工造林治沙与自然修复有机结合,促进带间土壤、植被、微生物修复,速度加快2-5倍
④  D为营造混交林创造了有利条件,形成乔灌草复层结构、多树种带状混交的稳定固沙林
⑤  E在确保固沙效果的基础上,可使造林固沙成本降低40%-60%
【多选题】 带间土壤植被修复效应与适宜带间距的确定的变量包括()
①  A土壤变化
②  B植被变化
③  C界面效应
④  D水分变量
【单选题】 现代林业是以()为主
①  A.生态建设
②  B.林木生产
③  C.经意利益
④  D.以上都不是
【单选题】 生态旅游最早是由()提出的
①  A.世界自然保护联盟
②  B.联合国粮农组织
③  C.世界卫生组织
④  D.国际生态旅游协会
【单选题】 林业用地划分为(????)
①  A.天然林地、人工林地、灌木林地、农林间作地和疏林地
②  B.有林地、疏林地、未成林造林地、退耕还林地和无林地
③  C.有林地、疏林地、新造林地、灌丛地、退耕还林地和无林地
④  D.疏林地、有林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地和无林地
【单选题】 处于法正状态的某云杉林经营类型,最老龄级的蓄积量为12万m3,轮伐期为100年,则其法正生长量为(?????)。
①  A.1200万m3
②  B.24万m3
③  C.12万m3
④  D.120万m3
【单选题】 实现森林永续利用的内部条件包括林地条件和林木条件,其中林木条件含有林木树种结构、(?????)、径级结构、蓄积结构和生长量条件。
①  A.交通条件
②  B.社会条件
③  C.年龄结构
④  D.林木蓄积量和生长量
【单选题】 白三叶具有____。
①  A穗状花序
②  B肉穗花序
③  C总状花序
④  D头状花序