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【单选题】【消耗次数：1】
语文课堂生成和调控教学节奏的主要措施有
① 重复与变化
② 连贯与停顿
③ 发挥教师行为节奏的积极影响
④ ABC三个选项都是
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【单选题】 语文课堂教学反馈技能的主要要求
①  注重观察，抓住时机
②  针对课堂，随机应变
③  独具慧眼，识辨真假
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 语文课堂教学照应技能的主要要求
①  照应内容必须要有针对性
②  内容之间必须要具有关联性
③  照应必须突出重点
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 语文课堂教学过渡技能的主要要求
①  语言要简短
②  语言必须贴切自然
③  努力做到踏雪无痕
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 语文课堂对话教学实施策略
①  善于设置恰当的话题，激发学生对话兴趣
②  以语言为抓手，倡导学生个性化阅读
③  认真倾听，引导对话向纵深推进
④  ABC三个选项都是
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【判断题】 课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。
①  正确
②  错误
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【单选题】 提高语文教学课堂时间效能的主要措施有
①  增加内容“含金量”，提高教学“有效度”
②  提升学生“专注率”
③  创造精彩教学“瞬间”
④  ABC三个选项都是
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【多选题】 关于节奏的变化，以下正确的有 。（多选）
①  大小节奏变化
②  明暗节奏变化
③  高低节奏变化
④  形状节奏变化
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【简答题】 试论述周益民是如何让语文课堂成为儿童梦的故园？
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【判断题】 任何舞蹈都是有节奏的，离开节奏便不能称之为舞蹈
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师口语的节奏美感，主要体现在语速的合理调控和顿连的灵活处理两个方面。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）个月大时，婴儿能像成人那样对物体双眼聚焦。
①  4
②  3
③  6
④  8
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【判断题】 幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。
①  正确
②  错误
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【判断题】 观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。
①  正确
②  错误
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【判断题】 机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
①  正确
②  错误
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【单选题】 注意是心理活动对一定对象的（ ）和集中。
①  指向
②  保持
③  识记
④  遗忘
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【单选题】 幼儿最容易辨别的几何图形是（ ）。
①  三角形
②  圆形
③  长方形
④  半圆形
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【单选题】 当提到苹果，儿童头脑中是苹果这两个字，这属于（ ）。
①  符号表象记忆
②  机械记忆
③  语词记忆
④  意义记忆
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【单选题】 每听到这首歌，就会使我想起过去的一段经历，这是（ ）。
①  再认
②  再现
③  识记
④  保持
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【判断题】 随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。
①  正确
②  错误
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