我国古代文献记载的较早的学校课程是“六艺”，其中与今天语文课程有最直接关系的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 礼

② 乐

③ 书

④ 数

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相关题目

【单选题】 “六艺”（礼、乐、射、御、书、数）被认为是古代读书人需要掌握的六种基本技能，其最早见于的（）记载。

① 《尚书》

② 《诗经》

③ 《周礼》

④ 《周易》

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【单选题】新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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【单选题】（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

① 语文大纲

② 语文教材

③ 课程标准

④ 教学内容

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【单选题】《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

① 综合性学习

② 合作学习

③ 探究性学习

④ 自主学习

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【单选题】《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展

① 语文素质

② 语文素养

③ 语文能力

④ 语文知识和能力

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【多选题】我国西周，在学校教育内容上有六艺之分，六艺包括（）

① 礼乐

② 射御

③ 书数

④ 文法

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【多选题】义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些？

① 全面提高学生语文素养。

② 正确把握语文教育的特点。

③ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

④ 建构开放而有活力的语文课程。

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【单选题】语文课程的基本特点是

① 思想性和文学性的统一

② 工具性和思想性的统一

③ 工具性和人文性的统一

④ 民族性和世界性的统一

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【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》，对语文课程的基本特点的认识是

① 言语性与思想性

② 思想性与人文性

③ 工具性与思想性

④ 工具性与人文性

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随机题目

【单选题】桃褐腐病菌越冬的主要场所是（）。

① 病叶

② 僵果

③ 土壤

④ 枝干

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【单选题】植物病毒（）。

① 繁殖方式为裂殖

② 繁殖方式为增殖

③ 主要为雨水传播

④ 气孔侵入

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【单选题】下列病原物为专性寄生物（）。

① 细菌、线虫、病毒

② 白粉菌、锈菌、霜霉菌

③ 菟丝子、类病毒、镰刀菌

④ 炭疽菌、白锈菌、霜霉菌

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【单选题】造成植物徒长和倒伏、贪青迟熟，抗病性下降，是由于（）过量。

① N

② K

③ P

④ Mg

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【单选题】毛毡病的病原是（）。

① 线虫

② 昆虫

③ 藻类

④ 螨类

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【单选题】杨树腐烂病是否发病的主要因素：（）。

① 寄主抗病性

② 病原物

③ 环境条件

④ 人为因素

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【单选题】（）是细胞体内细胞质浓缩的产物，抗逆性极强，是食品和实验室培养基德主要消毒目的。

① 荚膜

② 芽孢

③ 原生质体

④ 细胞膜

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【单选题】板栗疫病病原（）。

① 担子菌

② 子囊菌

③ 卵菌

④ 接合菌

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【单选题】桑寄生对寄主的依赖程度为（）。

① 全寄生

② 半寄生

③ 腐生

④ 兼性寄生

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【单选题】下列不属于侵染循环的是：（）。

① 侵染程序

② 病原物的传播

③ 病原物的越冬

④ 病原物的侵染

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