【单选题】【消耗次数：1】
美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是（ ）
①
开发教学资源
②
提高教学水平
③
研究教学策略
④
促进学习
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相关题目
【单选题】
关于教学策略的认识正确的是（ ）。
①
教学策略即教学方法
②
制定教学策略就是做好教学计划
③
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
【单选题】
在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于（ ）
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
随机题目
【多选题】
本讲提到，要通过科研诚信建设、改进科研评价迈向更高质量的科学，更高质量的科学可以概括为（ ）。
①
A.慢科学
②
B.细科学
③
C.慎科学
④
D.实科学
⑤
E.软科学
【多选题】
属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》主要目标的是（ ）。
①
A.健全科学规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度
②
B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统
③
C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行
④
D.使广大科研人员增强诚信意识，为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础
⑤
E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度
【单选题】
个体在工作活动中对想要完成且应该完成的工作任务的非理性的延迟，并且常带有不良情绪体验是什么现象（ ）
①
A.职业倦怠
②
B.工作压力
③
C.工作拖延
④
D.工作疲劳
【单选题】
以下的什么不是控制源？（ ）
①
A.人们认为谁或什么事对生活中行为的结果负责任
②
B.人们认为应该从什么角度去控制事态的发展
③
C.人们日常生活中对行为或事件结果的一般性看法
④
D.人们对行为或时间结局的一般性看法
【单选题】
挫折防卫机制的机能是为了（ ）
①
A.舍弃不为社会容许的冲动和欲望，而转向更高级、更为社会所接纳的目标
②
B.保持心理的稳定和平衡，免受不良刺激的损害。
③
C.通过有趣、可笑、富有意味的言行摆脱个人的困境或尴尬
④
D.把自己内心某种不被社会所允许的冲动、欲望和观念转移到别人身上