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【单选题】【消耗次数:1】
根据网络课程的教学功能和结构内容的特点,网络课程可以分为( )
①
基于教的网络课程
②
基于学的网络课程
③
“主导--主体”的网络课程
④
以上都正确
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )
①
“主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②
“主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③
“主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④
“主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤
以上都是
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【单选题】
以下不是基于学的网络课程模块的是( )
①
工具平台部分和评价检测部分
②
理论学习部分、资源学习部分
③
案例分析部分、学习导航部分
④
讨论部分
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【单选题】
下列关于网络课程的相关说法中,错误的是
①
作为教学资源,网络课程具有交互性、开放性、协作性等特点。
②
网络课程没有打破传统教材组织的逻辑性和线性顺序结构。
③
网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。
④
网络课程可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体的网络学习环境。
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【单选题】
( )展示的是网络课程列表(注:我的考试课程列表中是不包含线下课程), 并有[进入考试]操作按钮。
①
章节学习
②
课程介绍
③
我的考试
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【多选题】
11.根据本课程,网络运营者应遵循的法规要求包括()。
①
落实网络实名制
②
制定应急预案
③
遵循个人信息的收集和利用规则及制度
④
个人信息泄露事件的报告制度
⑤
网络运营者对用户非法信息传播的监管
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【单选题】
根据本课程,加强网络环境下的知识产权保护,()是根本
①
网络安全
②
信息安全
③
依法治理
④
创新驱动
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【单选题】
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①
省级课程
②
地级课程
③
县级课程
④
校本课程 或学校课程
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【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①
课程内容的组织方式
②
课程内容的属性
③
课程管理主体
④
课程设置形式
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随机题目
【单选题】
苯佐那酯的镇咳机制是
①
直接抑制咳嗽中枢
②
吗啡样作用
③
收缩支气管平滑肌
④
M受体阻断作用
⑤
局麻作用,抑制肺牵张感受器,阻断咳嗽反射
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【单选题】
对剧烈的刺激性干咳伴有胸痛者尤为适用的镇咳药是
①
可待因
②
喷托维林
③
福尔可定
④
右美沙芬
⑤
苯丙哌林
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【单选题】
氨茶碱的不良反应是
①
胸部紧迫感
②
呼吸困难
③
四肢、口唇麻木
④
精神抑郁
⑤
兴奋不安、失眠、恶心、呕吐
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【单选题】
乙酰半胱胺酸的祛痰作用机制是
①
反射性增加呼吸道腺体分泌
②
通过恶心祛痰
③
裂解痰中粘多糖
④
降低粘液的粘滞性
⑤
使痰液中粘蛋白多肽链中二硫键断裂,降低痰粘稠度
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【单选题】
能酸化体液和尿液、增加钠和水的排出祛痰药是
①
溴己新
②
乙酰半胱胺酸
③
羧甲司坦
④
氯化铵
⑤
去氧核糖核酸酶
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【单选题】
乳酶生不具有的特点是
①
为干燥的活乳酸杆菌制剂
②
在肠内分解糖类生成乳酸
③
抑制腐败菌的生长繁殖
④
防止蛋白质发酵、产气
⑤
宜与抗酸药、抗菌药物等合用以增加疗效
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【单选题】
下列药物为较强的肝药酶抑制剂的是
①
西米替丁
②
雷尼替丁
③
法莫替丁
④
硫糖铝
⑤
奥美拉唑
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【单选题】
根除幽门螺杆菌(Hp)的三联疗法方案正确的是
①
胶体铋剂+甲硝唑+四环素
②
质子泵抑制剂+克拉霉素+四环素
③
质子泵抑制剂+呋哺唑酮+四环素
④
质子泵抑制剂+克拉霉素+阿莫西林
⑤
胶体铋剂+四环素+呋喃唑酮
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【单选题】
奥美拉唑的作用机制,正确的是
①
抑制组胺和H\sub2\nosupersub受体
②
阻断M\sub1\nosupersub受体
③
阻断胃泌素受体
④
中和胃酸
⑤
抑制H\super+\nosupersub-K\super+\nosupersub -ATP酶
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【单选题】
下列关于碳酸氢钠的叙述不正确的是
①
增强弱碱性药物的作用
②
促进苯巴比妥从尿中排泄
③
现阶段很少用于消化性溃疡的治疗
④
促进阿司匹林的吸收
⑤
防止磺胺类药物在尿中析出结晶
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