【判断题】【消耗次数:1】
首因效应是指人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变,甚至会左右对后来的态度。
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【判断题】 首因效应,即第一印象所带来的最初信息对总体印象构成更大的影响。
①  正确
②  错误
【简答题】 [填空1],即第一印象所带来的最初信息对总体印象构成更大的影响。
【判断题】 由最初的印象来指导后来知觉的现象被称为刻板印象。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指人们一旦对某人形成一种印象,这种印象就像一个光环笼罩着他,人们对此人的判断评价,都会受到这种印象的影响。
①  晕轮效应
②  第一印象
③  首因效应
④  近因效应
【单选题】 后遗效应是指
①  停药后血药浓度低于有效浓度时的残存效应
②  用量过大对机体引起的危害性反应
③  少数机体对药物产生的病理性免疫反应
④  某些生化缺陷的患者对药物产生的反应
【单选题】 ( )指人们自愿接受他人的观点、信念、行为或新的信息,使自己的态度与所要形成的态度相接近。
①  同化阶段
②  宣传
③  广告
④  公共关系
【单选题】 波尔效应是指
①  Po2对Hb氧亲和力的影响
②  CO对Hb氧亲和力的影响
③  pH对Hb氧亲和力的影响
④  2,3-DPG对Hb氧亲和力的影响
⑤  温度对Hb氧亲和力的影响
【单选题】 波尔效应是指
①  Po2对Hb氧亲和力的影响
②  Pco2对Hb氧亲和力的影响
③  pH对Hb氧亲和力的影响
④  2,3-DPG对Hb氧亲和力的影响
⑤  温度对Hb氧亲和力的影响
【判断题】 根据不完全的信息而做出对被知觉对象的整体印象与评价被称为晕轮效应。
①  正确
②  错误
【简答题】 什么是首因效应?
随机题目
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
①  裴斯泰洛齐
②  赫尔巴特
③  福禄倍尔
④  哈尔尼希