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【判断题】【消耗次数:1】
改变存款准备金率,相应地会改变商业银行等金融机构的贷款规模,进而影响到国际收支。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
商业银行必须保有法定存款准备金和超额存款准备金。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中央银行提高法定存款准备率,则商业银行交存的存款准备金增加,超额准备减少或准备金不足,贷款减少,使信贷量和货币量()。
①
扩大
②
缩小
③
不变
④
不确定变化
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【简答题】
[填空1]是指金融机构缴存中央银行的存款准备金占存款总额的比重。
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【多选题】
商业银行一级准备金指
①
库存现金
②
存款准备金
③
.政府债券
④
金融债券
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【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强
①
正确
②
错误
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【单选题】
当法定准备金率为20%,商业银行最初所吸收的存款为100万美元时,便有( )必须作为法定存款准备金
①
5万美元
②
10万美元
③
15万美元
④
20万美元
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【判断题】
商业银行通常不仅保有法定准备金,也保有超额准备金。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指中央银行通过道义劝告、窗口指导等办法来间接影响商业银行等金融机构行为的做法。
①
再贴现率
②
间接信用指导
③
法定存款准备金率
④
公开市场业务
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随机题目
【简答题】
学生的基本社会属性主要体现在两个方面,一是[填空1];二是[填空2]。
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【简答题】
根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。
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【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题,最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【简答题】
班级社会组织的基本特性,一是[填空1],二是[填空2]。
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【简答题】
个体社会化的横向结构大体包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]几个方面。
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【简答题】
班级社会组织的基本特性包括[填空1]和[填空2]。
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【简答题】
就教育系统的内部结构而言,主要包括以下四个方面的基本内容,分别为[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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