【判断题】【消耗次数:1】
附期限的法律行为是指当事人在法律行为中约定一定的期限,并以该期限的到来作为法律行为生效或解除的根据。期限是必然要到来的事实。
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相关题目
【单选题】 以下属于附期限法律行为的是:( )
①  A.高考前夕,甲乙约定,在甲接到大学录取通知书之日,乙送甲一台电脑
②  B.甲想要追求女同学乙,好友丙与甲约定,在他与乙结婚之日,免费为他们拍摄一套结婚纪念照
③  C.甲乙相约,下次下雨时,一起去爬山,以感受“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情
④  D.甲把自己的一套住房出租给乙,同时约定,儿子大学毕业之后,就收回住房给儿子住
【判断题】 旅游中附条件或附期限的法律行为是否成立,对法律关系主体约束力影响不大。
①  正确
②  错误
【判断题】 双务法律行为都是有偿法律行为,单务法律行为都是无偿法律行为
①  正确
②  错误
【单选题】 单方民事法律行为是指
①  一方当事人只负有义务,而另一方当事人只享有权利的法律行为
②  只需一方当事人意思表示即可成立的法律行为
③  享有权利的一方当事人是一人的法律行为
④  承担义务的一方当事人是一人的法律行为
【多选题】 根据是否需要以一定形式为法律行为效力要件,法律行为可以分为
①  要式行为
②  非要式行为
③  合法行为
④  非法行为
【单选题】 单务民事法律行为是指()。
①  只有一方当事人的法律行为
②  合同行为是单务法律行为
③  行为双方都为一人的法律行为
④  民事法律行为的一方当事人只负有义务,而另一方当事人只享有权利
【判断题】 依照法律规定、当事人约定或者民事法律行为的性质,应当由本人亲自实施的民事法律行为也可以代理。
①  正确
②  错误
【判断题】 法律行为均可采取推定方式确定,即依当事人的外部行为推知其意思表示,使法律行为成立。
①  正确
②  错误
【单选题】 法律规定或者当事人约定解除权行使期限的,期限届满当事人不行使的,该权利( )
①  继续有效
②  效力待定
③  消灭
④  中止
【单选题】 下列关于法律行为的说法,你认为正确的是()。
①  法律行为由法律规定、受法律调整、能够产生法律效力,这是法律行为意志性的体现
②  法律行为能够产生社会效果,造成社会影响,这是法律性的体现
③  动机与目的是法律行为结构的内在方面
④  认知能力与手段是法律行为结构的外在方面
随机题目
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
【单选题】 在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性
【单选题】 现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①  发现学习
②  知识学习
③  技能学习
④  问题解决学习
【单选题】 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①  大众化
②  形式化
③  算法化
④  公理化