可口可乐、肯德基等知名品牌在各大电视台频繁做广告，这是应用了心理学中的（）原理

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【单选题】【消耗次数：1】

① 首因效应

② 优先效应

③ 晕轮效应

④ 近因效应

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② 错误

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② 错误

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① 导电效应

② 磁效应

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① 处罚效应

② 晕轮效应

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① √

② ×

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① 正确

② 错误

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【单选题】优先效应是一种（）

① 先入为主的思想方法

② 以点概面的思想方法

③ 以己度人的思想方法

④ 人们保护自己的一种思想方法倾向

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【判断题】电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应等对人体所造成的伤害。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据课程实施的五个层面，( )的改变是课程实施取得实质性效果的重要标志。

① 角色或行为

② 组织方式

③ 知识和理解

④ 教材

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【单选题】课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

① 教师的因素、学生身心的因素

② 教师的因素、教材的因素

③ 教材的因素、学生身心的因素

④ 教材的因素、同伴的压力

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【单选题】以下几种教学模式中，（）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。

① 传递－接受教学模式

② 自学－指导教学模式

③ 引导－发现教学模式

④ 情境－陶冶教学模式

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【单选题】以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫（）。

① 绝对性评价

② 相对性评价

③ 个体内差异评价

④ 终结性评价

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【单选题】课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？

① 人本主义取向

② 学术理性主义取向

③ 认知发展取向

④ 社会重建取向

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【单选题】生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

① 泰勒

② 艾斯纳

③ 杜威

④ 斯坦豪斯

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【单选题】下列哪位是课程设计目标模式的主张者？

① 泰勒

② 斯坦豪斯

③ 施瓦布

④ 艾斯纳

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【单选题】 “教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程，将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？

① 忠实观

② 参与制定观

③ 互动调适观

④ 素质教育观

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【单选题】必修课程的本质特点是（）。

① 强制性

② 自由性

③ 开放性

④ 自主性

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【单选题】（）是教学模式结果要素中的核心因素，对其它因素具有指向和制约作用，也是教学评价的标准和尺度。

① 理论基础

② 活动程序

③ 实现条件

④ 功能目标

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