【单选题】【消耗次数:1】
过共析钢在常温下的晶体组织主要为( )。
铁素体
珠光体
渗碳体
奥氏体
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相关题目
【单选题】 共析钢在常温下的晶体组织为( )。
①  铁素体和珠光体
②  珠光体
③  珠光体和渗碳体
④  奥氏体
【判断题】 过共析钢的平衡组织中没有铁素体相。
①  正确
②  错误
【判断题】 对过共析钢工件进行完全退火可消除渗碳体网。
①  正确
②  错误
【单选题】 过共析钢因过热而析出网状渗碳体组织时,可用下列哪种工艺消除?()
①  完全退火
②  等温退火
③  球化退化
④  正火
【判断题】 亚共析钢经正火后,组织中的珠光体含量高于其退火组织中的。
①  正确
②  错误
【单选题】 过共析钢的正常淬火加热温度应该选择在()。
①  Ac1+30--50℃
②  Ac3+30--50℃
③  Accm+30--50℃
④  T再+30--50℃
【判断题】 白口铸铁在室温下的相组成都为铁素体和渗碳体。
①  正确
②  错误
【单选题】 对过共析钢不能进行下列哪种退火处理?()
①  完全退火
②  再结晶退火
③  等温退火
④  去应力退火
【判断题】 过共析钢的正常淬火一般均为不完全淬火。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢中的二次渗碳体是指从( )中析出的渗碳体。
①  从钢液中析出的
②  从奥氏体中析出的
③  从铁素中析出的
④  从马氏体中析出的
随机题目
【单选题】 科学教育的总目标是培养具有( )的人
①  全面素养
②  文化素养
③  艺术素养
④  科学素养
【单选题】 科学情感态度目标第一条,对周围的事物、现象感兴趣,有( )
①  上进心和求知欲
②  好奇心和求知欲
③  上进心和探索欲
④  好奇心和探索欲
【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括
①  初级科学概念
②  中级科学概念
③  高级科学概念
④  一级科学概念
【单选题】 初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括
①  内在
②  外在
③  表面
④  全面
【单选题】 在选编科学教育内容时,应联系当地的自然环境和文化背景,这是选编内容的( )原则
①  季节性
②  地方性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 必须符合儿童的知识经验和发展水平,这是选编内容的( )原则
①  启蒙性
②  发展性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 ( )是指同一方面的内容按难易、繁简的程度予以安排
①  直线式上升
②  螺旋式上升
③  爬坡式上升
④  旋转式上升
【单选题】 下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )
①  以季节为主线选编内容
②  采用单元式选编内容
③  根据科学教育的各个领域选编内容
④  以幼儿兴趣为主选编内容
【单选题】 学前儿童科学教育三种选编方法都是以( )预先安排为主
①  教师
②  园长
③  《纲要》
④  幼儿自己
【单选题】 学前儿童科学教育内容的特点之一,在认识周围环境的同时,进行( )教育
①  环境保护
②  品德
③  科学
④  社会