【单选题】【消耗次数:1】
力的作用线过矩心时,力矩为()
0
0
0
不确定
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 力的作用线若通过矩心,则力矩为零。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 力的作用线通过矩心时,力矩可能不为零。
①  正确
②  错误
【简答题】 过原点(0,0,0)且垂直于向量(1,1,1)的平面方程为[填空]
【判断题】 在力矩分配中,当远端为定向支座时,其传递系数为0。
①  正确
②  错误
【单选题】 设有定义 int a[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};则说法正确的是( )。
①  数组a有1个元素,其值为0
②  数组a有10个元素,各元素的值为0
③  数组a有10个元素,其中a[0]的值为0,其他元素的值不确定
④  数组初始化错误,初值个数少于数组元素个数
【判断题】 若一个样本的观察值为0,0,1,1,0,1,则总体均值的矩估计值为1/2。
①  正确
②  错误
【判断题】 在应用力矩方程时,选未知力的交点(往往是支点)为矩心,计算是最简单、最方便的。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 当吸光度A=0时,T(%)为
①  0
②  10
③  100
④ 
【单选题】 合力对矩心的力矩等于所有分力对同一点力矩的()
①  代数和
②  矢量和
③  乘积不确定
【单选题】 设0,1,0,1,1为来自总体B(1,p)的样本观测值,则p的矩估计值为
①  1/5
②  2/5
③  3/5
④  4/5
随机题目
【单选题】 ( )是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
①  知识学习
②  动作训练
③  方案教学
④  感知觉训练
【单选题】 “复演说”的代表人物是(   )。
①  霍尔
②  皮亚杰
③  杜威
④  卢梭
【判断题】 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【多选题】 程序教学的原则有( )
①  小步子
②  积极反应
③  低错误率
④  及时强化
⑤  自定步调
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 程序教学的提出者是( )
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度