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【判断题】【消耗次数:1】
某次测得β左=89°18′36″,β右=89°17′42″则该水平角的值为β=89°18′9″
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
<img title=18.jpg alt=18.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/739A9F345A4172F89CEFB72D60823ACB.jpg/>
①
<img title=18-1.jpg alt=18-1.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/9ED34AA7223A1900CC602D0BDD681021.jpg/>
②
<img title=18-2.jpg alt=18-2.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/12581B039427A324CA61CB0C9519B889.jpg/>
③
<img title=18-3.jpg alt=18-3.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/5DD9AFA8E360123F3B98EC61D2A1A4DE.jpg/>
④
<img title=18-4.jpg alt=18-4.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/CCB836E4338F7473A38A7CC7386E2D96.jpg/>
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【单选题】
在水平角和竖直角观测中,利用盘左盘右观测不可以抵消(?? ??? ??)误差。
①
经纬仪对中
②
视准轴不垂直于横轴
③
横轴不垂直于竖轴
④
指标差
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【单选题】
在水平角和竖直角观测中,利用盘左盘右观测不可以抵消( )误差?
①
视准轴不垂直于横轴
②
经纬仪对中
③
横轴不垂直于竖轴
④
指标差
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【单选题】
在水平角和竖直角观测中,利用盘左盘右观测不可以抵消( )误差?
①
视准轴不垂直于横轴
②
经纬仪对中
③
横轴不垂直于竖轴
④
指标差
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【单选题】
当右侧水平角读数减左侧水平角读数为负值时
①
加180°
②
加360
③
加90°
④
不做任何改变
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【单选题】
观测水平角时,应在盘左()转动照准部。
①
顺时针
②
由下而上
③
逆时针
④
由上而下
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【单选题】
用测回法观测一个水平角度时,测得上半测的回角值为:60°12 24 ,下半测回的角值为:60°12 06, 则一测回角值为( )
①
20°24 30
②
60°12 15
③
0°00 18
④
0°00 09
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【判断题】
用经纬仪盘左、盘右两个位置观测水平角,并取其观测结果的平均值,则可消除水准管轴不垂直于竖直轴对水平角的影响。
①
正确
②
错误
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【单选题】
由沸点数据:甲烷-146℃,乙烷-89℃,丁烷-0.5℃,戊烷36℃,可以判断丙烷的沸点可能是 ()
①
高于-0.5℃
②
约是+30℃
③
约是-40℃
④
低于-89℃
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【判断题】
水平角观测时当偏心角和水平角是定值时,边长愈长仪器对中误差的影响愈大。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
常用的精加工策略有( )
①
记忆术
②
做笔记
③
提问
④
列提纲
⑤
画关系图
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【多选题】
有结构问题的特征是( )
①
问题的明确性
②
解法的确定性
③
问题不明确性
④
解法的开放性
⑤
答案的已知性
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【单选题】
在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①
前习俗水平
②
习俗水平
③
后习俗水平
④
超越习俗阶段
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【单选题】
要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )
①
推理式
②
算法
③
演绎式
④
启发式
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【单选题】
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )
①
精加工策略
②
组织策略
③
元认知策略
④
阅读理解策略
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【单选题】
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是( )
①
自我期待
②
自我判断
③
自我评价
④
自我效能感
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【单选题】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )
①
注意策略
②
复述策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【单选题】
在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )
①
命题
②
案例
③
反例
④
正例
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