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【单选题】【消耗次数:1】
如果某人5年后想拥有50 000元,在年利率为5%、单利计息的情况下,他现在必须存入银行的款项是( )元。
①
50 000
②
40 000
③
39 176.3l
④
47 500
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相关题目
【单选题】
某人希望在5年末取得本利和20000元,则在年利率为2%,单利计息的方式下,此人现在应当存入银行()元。
①
18114
②
18181.82
③
18004
④
18000
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【单选题】
某人将10000元存入银行,年利率10%,复利计息。则5年后此人可从银行取出()元
①
17716
②
15386
③
16105
④
14641
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【单选题】
某人将6 000元存人银行,银行的年利率为10%,按复利计算,则5年后此人可从银行取出( )元。[(F/P,10%,5)=1.6105]
①
9 220
②
9 000
③
9 950
④
9 663
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【单选题】
某人目前向银行存入1000元,银行存款年利率为2%,在复利计息的方式下,5年后此人可以从银行取出()元。
①
1100
②
1104.1
③
1204
④
1106.1
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【单选题】
甲某5年后需用资金100000元,假定银行5年期存款年利率为4%,则在复利计息情况下,目前需存入的资金为( )元。
①
82192.71
②
100000
③
82270.25
④
83333.33
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【单选题】
如果某人现有退休金100 000元,准备存入银行。在银行年复利率为4%的情况下,其10年后可以从银行取得( )元。[(F/P,4%,10)=1.4802443]
①
140 000
②
148 024.43
③
120 000
④
150 000
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【单选题】
李先生将1000元存入银行,银行的年利率是5%,按照单利计算,5年后能取到的总额为
①
1200
②
1050
③
1250
④
1276
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【单选题】
某公司准备建立一项奖学金,要求每年以提取利息100 000元作为奖学金,如果年利率为5%,则该公司应一次性存入的款项是( )元。
①
1 000 000
②
2 000 000
③
3 000 000
④
162 889.46
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【多选题】
X企业销售产品,收到支票一张,存入银行,货款50 000元,增值税8 000元,则该业务分录为( )。
①
借记“银行存款”58 000元
②
贷记“主营业务收入”50 000元
③
贷记“应交税费—应交增值税(销项税额)”8 000元
④
借记“库存现金”58 000元
⑤
贷记“主营业务收入58000元
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【单选题】
某人将1000元存入银行,银行存款利率为10%,按单利计息,第二年后的本利和为( )元。
①
1100
②
1200
③
1250
④
1300
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随机题目
【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”,在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”,这些游戏目标的设定有什么问题?下面的表述最符合要求的是( )。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
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【单选题】
教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
( )是角色游戏的主要特点。
①
创造和想象
②
模仿和创造
③
假想和模仿
④
模仿和想象
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【单选题】
对于幼儿来说,在表演游戏中( ) 。
①
游戏性优先于表演性
②
表演性优于游戏性
③
游戏性和表演性同样重要
④
游戏性和表演性都不重要
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【单选题】
在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的( ) 特点。
①
假想性
②
主动性
③
创造性
④
模仿性
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【单选题】
中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①
不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②
会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③
会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④
有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
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【单选题】
( ) 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。
①
大班
②
中班
③
小班
④
托班
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【单选题】
( )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。
①
大班
②
中班
③
小班
④
托班
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【单选题】
角色游戏的实质即幼儿通过自己的( ) 、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
①
想象
②
理解
③
形体动作
④
想法
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【单选题】
现代意义上的积木来源于( )。
①
希尔地面积木
②
福禄贝尔的“恩物”
③
以原木制成的“单元积木”
④
蒙氏教具中的积木
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