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【判断题】【消耗次数：1】
数据链路不等同于链路，它在链路上加了控制数据传输的规程。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 数据链路不等同于链路,它在链路上加了控制数据传输的规程
①  正确
②  错误
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【单选题】 数据链路层的数据传输单元是（ ）。
①  帧（Frame）
②  二进制数据比特流 （bits）
③  消息（Message）
④  包（Packet）
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【单选题】 逻辑链路控制子层提供了（ ）两种链路服务
①  TCP、UDP
②  无连接LLC、面向连接LLC
③  物理层和数据链路层
④  网络层和传输层
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【单选题】 数据链路层的数据传输设备是（ ）。
①  网关
②  交换机
③  路由器
④  网卡
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【判断题】 虚电路方法在传输数据前先要建立一条虚拟的逻辑链路。
①  正确
②  错误
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【单选题】 链路本地地址使用了特定的链路，本地前缀为（ ）。
①  FE80::/64
②  2000::/3
③  FC00::/7
④  FF::/8
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【单选题】 IP协议利用（），控制数据传输的时延。
①  服务类型
②  标识
③  生存时间
④  目的IP地址
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【单选题】 传输层的数据传输单元是（ ）。
①  帧（Frame）
②  包（Packet）
③  报文（Message）
④  二进制数据比特流 （bits）
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【单选题】 关于数据传输，下列哪种描述是正确的？
①  并行传输适合远程传输；
②  串行传输速度最快；
③  串行传输硬件成本低；
④  并行传输速度快，硬件结构简单。
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【单选题】 在两个相邻结点间的链路上实现数据的无差错传输 ”是（ ）层的功能
①  传输层
②  网络层
③  数据链路层
④  物理层
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随机题目
【单选题】 用韦氏智力量表给学前儿童测智力用到的学前儿童心理学的研究方法是（ ）
①  A. 观察法
②  B. 实验法
③  C. 测验法
④  D. 问卷法
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【单选题】 学前儿童心理学主要研究（ ）儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
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【单选题】 1.5-2岁的儿童使用的句子主要是
①  电报句
②  完整句
③  单词句
④  简单句
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【单选题】 一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是
①  电报句
②  完整句
③  单词句
④  简单句
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【单选题】 儿童说“电报句”的年龄大约在
①  半岁-2岁
②  1岁半-2岁
③  2岁-3岁半
④  1岁-2岁半
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【单选题】 开始喜欢与同性别的朋友一起玩，体现了（）
①  性别分化
②  性别角色
③  性别守恒
④  进化理论
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【单选题】 儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）
①  性别图式理论
②  社会学习理论
③  认知发展理论
④  进化理论
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【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）
①  性别刻板印象
②  性别认同
③  性别角色
④  性别特征行为
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【单选题】 从母亲受孕开始，男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的（）差异
①  活动水平
②  攻击性
③  发展的脆弱性
④  言语能力
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【单选题】 “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）
①  性别刻板印象
②  性别认同
③  性别角色
④  性别特征行为
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