【判断题】【消耗次数:1】
LAN交换机可以隔离冲突域,不能隔离广播域。
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【单选题】 按照应用规模分类,局域网交换机可以分为桌面交换机、工作组级交换机、部门级交换机和企业级交换机,其中( )是功能最强的交换机,在企业网络中作为骨干设备使用。
①  部门级交换机
②  工作组级交换机
③  桌面交换机
④  企业级交换机
【单选题】 在计算机网络中()只隔离冲突,但不隔离广播。
①  中继器
②  路由器
③  网桥
④  网关
【判断题】 虚拟局域网是一种不用路由器解决隔离广播域的网络技术。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照网络类型分类,局域网交换机可以分为( )。
①  第2层交换机、第3层交换机、第4层交换机和第7层交换机
②  桌面交换机、工作组级交换机、部门级交换机和企业级交换机
③  机架式交换机、带扩展槽固定配置式交换机、不带扩展槽固定配置式交换机和可堆叠交换机
④  以太网交换机、快速以太网交换机、千兆位以太网交换机、FDDI交换机和ATM交换机
【单选题】 以太网交换机可以堆叠主要是为了( )
①  将几台交换机难叠成一台交换机
②  增加端口数量
③  增加交换机的带宽
④  以上都是
【单选题】 按照应用规模分类,局域网交换机可以分为( )。
①  第2层交换机、第3层交换机、第4层交换机和第7层交换机
②  桌面交换机、工作组级交换机、部门级交换机和企业级交换机
③  机架式交换机、带扩展槽固定配置式交换机、不带扩展槽固定配置式交换机和可堆叠交换机
④  以太网交换机、快速以太网交换机、千兆位以太网交换机、FDDI交换机和ATM交换机
【单选题】 以太网交换机说法不正确的是()
①  以太网交换机采用交换方式为存储转发和直通式
②  以太网交换机的交换采用自学习的方法得到
③  以太网交换机之间采用冗余链路时可以增加路由表的学习效率
④  生成树协议STP可以避免信号兜圈子。
【单选题】 在交换机的“Privileged Exec”模式中输入( )命令可以进入交换机的VLAN数据库模式。
①  vlan data
②  vlan date
③  vlan database
④  vlan db
【单选题】 下列对以太网交换机的说法中错误的是()。
①  以太网交换机可以对通过的信息进行过滤
②  以太网交换机中端口的速率可能不同
③  在交换式以太网中可以划分VLAN
④  利用多个以太网交换机组成的局域网不能出现环路
【判断题】 三层交换机通常是具有路由功能的交换机。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿思维的典型方式是()
①  直觉行动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  辩证思维
【单选题】 某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
①  初步概念水平
②  依据具体特征下定义
③  不会下定义
④  同义反复
【单选题】 .成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
①  直观行动思维
②  具体形象思维
③  前概念思维 
④  抽象逻辑思维
【单选题】 儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中
①  触摸觉和视觉
②  知觉发生和视觉、听觉
③  口腔触觉和视觉
④  动觉和机体觉
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【多选题】 幼儿记忆力发展的特点有()。
①  以无意识记忆为主
②  无意识记忆的效果优于有意识记忆
③  幼儿的机械记忆占主要地位
④  形象记忆效果优于抽象记忆,但两者记忆效果的差距越来越小
⑤  幼儿形象记忆占主要地位
【多选题】 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
①  幼儿
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 影响幼儿操作技能形成的因素有()。
①  知识经验
②  兴趣爱好
③  准确地示范与讲解
④  必要而适当的练习
⑤  充分而有效的反馈
【多选题】 教学环境中社会环境涉及()等。
①  课堂纪律
②  课堂气氛
③  师生关系
④  同班关系
⑤  社会文化背景
【单选题】 自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断,这一概念最早是由()提出的。
①  班杜拉
②  瓦拉斯
③  韦纳
④  马斯洛