【单选题】
创设与社会教育二致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
【单选题】
在幼儿社会性发展过程中,对教师教学行为评价的主要依据是( )。
【单选题】
通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想? ()
【单选题】
幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是 ()。
【判断题】
对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。
【判断题】
撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。
【多选题】
从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为主要分为哪几类?()
【多选题】
学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?
【多选题】
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()
【单选题】
()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。