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【判断题】
词有本义和基本义,两者有时一致,有时不一致。
【单选题】
( )提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致:知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
【单选题】
在电子数据审计中,对于被审计单位的源数据存在类型不一致、格式不一致的情况,审计人员应该进行( )
【判断题】
认知失调理论认为,如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少失调
【单选题】
封锁可以避免数据的不一致性,但有可能引起( )。
【判断题】
协调传输数据大小不一致的设备时,不能使用缓冲技术
【单选题】
下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是( )。
【单选题】
购买行为与态度不一致的影响因素主要有( )
【单选题】
解决并发操作带来的数据不一致问题普遍采用( )技术。
【单选题】
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()
【单选题】
在手工教学的构思过程中,“( )”和“因材施艺”是两大基本原则。
【单选题】
在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为()
【单选题】
以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()
【判断题】
艺术大师的杰作尽管很好,但并不适合幼儿欣赏。
【判断题】
综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介(包括工具)”。
【判断题】
学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
【单选题】
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和( )两个方而。
【单选题】
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
【单选题】
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”期、“概念画”期。