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【单选题】
人的需要按重要性程度分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。其中最高级的层次是( )。
【单选题】
在马斯洛划分的5个需要层次中,生理需要和安全需要属于物质需要,社交需要、尊重的需要、自我实现的需要属于精神需要。该说法( )
【多选题】
麦克利兰的成就需要激励理论认为,人们在生理需要得到满足后,还有对( )等激励需要。
【单选题】
( )认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
【多选题】
麦克利兰的成就需要激励论主要研究在人的生理需要基本得到满足的前提条件下,人们还有( )等的需要。
【判断题】
马斯洛提出的人类的需要层次论是:生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要
【单选题】
()认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
【单选题】
马斯洛的需要层次理论中的各种需要发生先后顺序正确的是( )。
①自我实现的需要 ②社交的需要 ③尊重的需要 ④生理的需要 ⑤安全的需要
【判断题】
在马斯洛需要层次论中处于较低层次的需要依次是:生理需要、安全需要、自尊需要。( )
【单选题】
( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
【单选题】
根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
【单选题】
教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
【单选题】
( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
【单选题】
( )阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。
【单选题】
根据霍尔和劳克斯的使用水平测量量表,在课程实施中,教师使用新课程水平的最低限度要达致( )水平,才算已经实施了新课程。