【多选题】【消耗次数:1】
按现用教材的分类原则,下列文种中属于行政事务应用文的有( )。
按现用教材的分类原则,下列文种中属于行政事务应用文的有( )。函
计划
调查报告
述职报告
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相关题目
【判断题】 按使用领域划分,应用文可以分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪类应用文不属于专业工作应用文?
①  司法类应用文
②  财经类应用文
③  党政机关公文
④  医务类应用文
【单选题】 对本行政区域范围内的行政事务进行宏观管理的行政机关属于( )。
①  中央行政机关
②  地方行政机关
③  一般权限行政机关
④  部门权限行政机关
【多选题】 按报告的作用、目的、内容分类,市场调查报告可分为:( )
①  情况调查报告
②  事件调查报告
③  经验调查报告
④  问题调查报告
【多选题】 下面属于应用文特点的选项有()
①  规范性
②  真实性
③  艺术性
④  实用性
【简答题】 公文属于应用文,但应用文不等于[填空1]。
【判断题】 请示属于应用文。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 行政类应用文可以分为党政机关公文和日常事务公文。
①  正确
②  错误
【多选题】 按照目的、作用、内容分类,调查报告的种类大致有()。
①  情况(概况)调查报告
②  事件调查报告
③  经验调查报告
④  问题调查报告
⑤  对策(理论)调查报告
【单选题】 应用文的主题( )。
①  意见正确是撰写应用文的基本要求。
②  一篇应用文最好只表达一个主题
③  作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接
④  表达意见应该尖锐突出。
随机题目
【单选题】 调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是
①  该班50名学生
②  该班每一名学生
③  该班50名学生的学习情况
④  该班每一名学生的学习情况
【单选题】 年龄是
①  变量值
②  离散型变量
③  连续型变量
④  连续型变量,但在应用中常作为离散型变量处理
【单选题】 统计认识过程是
①  从质到量
②  从量到质
③  从质到量,再到质和量的结合
④  从总体到个体
【单选题】 象“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来
①  表示总体特征
②  表示个体特征
③  作为标志使用
④  作为指标使用
【单选题】 统计调查收集的资料主要是指
①  原始资料
②  总体资料
③  数字资料
④  初次整理过的资料
【单选题】 变量是可变的
①  品质标志
②  数量标志
③  数量标志和指标
④  质量指标
【单选题】 统计对总体数量的认识是
①  从总体到单位
②  从单位到总体
③  从定量到定性
④  以上都对
【单选题】 简单分组与复合分组的区别在于
①  总体的复杂程度不同
②  组数多少不同
③  选择分组标志的性质不同
④  选择的分组标志的数量不同
【单选题】 调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是
①  标志
②  指标
③  变异
④  变量
【单选题】 重点调查中的重点单位是指
①  这些单位是工作的重点
②  在某方面作出成绩的单位
③  某一数量标志值在总体中占比重大的单位
④  典型单位