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【多选题】【消耗次数:1】
按现用教材的分类原则,下列文种中属于行政事务应用文的有( )。
①
按现用教材的分类原则,下列文种中属于行政事务应用文的有( )。函
②
计划
③
调查报告
④
述职报告
参考答案:
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相关题目
【判断题】
按使用领域划分,应用文可以分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪类应用文不属于专业工作应用文?
①
司法类应用文
②
财经类应用文
③
党政机关公文
④
医务类应用文
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【单选题】
对本行政区域范围内的行政事务进行宏观管理的行政机关属于( )。
①
中央行政机关
②
地方行政机关
③
一般权限行政机关
④
部门权限行政机关
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【多选题】
按报告的作用、目的、内容分类,市场调查报告可分为:( )
①
情况调查报告
②
事件调查报告
③
经验调查报告
④
问题调查报告
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【多选题】
下面属于应用文特点的选项有()
①
规范性
②
真实性
③
艺术性
④
实用性
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【简答题】
公文属于应用文,但应用文不等于[填空1]。
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【判断题】
请示属于应用文。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
行政类应用文可以分为党政机关公文和日常事务公文。
①
正确
②
错误
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【多选题】
按照目的、作用、内容分类,调查报告的种类大致有()。
①
情况(概况)调查报告
②
事件调查报告
③
经验调查报告
④
问题调查报告
⑤
对策(理论)调查报告
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【单选题】
应用文的主题( )。
①
意见正确是撰写应用文的基本要求。
②
一篇应用文最好只表达一个主题
③
作者的基本态度和观点、文章的基本思想应委婉、间接
④
表达意见应该尖锐突出。
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随机题目
【单选题】
调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是
①
该班50名学生
②
该班每一名学生
③
该班50名学生的学习情况
④
该班每一名学生的学习情况
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【单选题】
年龄是
①
变量值
②
离散型变量
③
连续型变量
④
连续型变量,但在应用中常作为离散型变量处理
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【单选题】
统计认识过程是
①
从质到量
②
从量到质
③
从质到量,再到质和量的结合
④
从总体到个体
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【单选题】
象“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来
①
表示总体特征
②
表示个体特征
③
作为标志使用
④
作为指标使用
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【单选题】
统计调查收集的资料主要是指
①
原始资料
②
总体资料
③
数字资料
④
初次整理过的资料
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【单选题】
变量是可变的
①
品质标志
②
数量标志
③
数量标志和指标
④
质量指标
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【单选题】
统计对总体数量的认识是
①
从总体到单位
②
从单位到总体
③
从定量到定性
④
以上都对
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【单选题】
简单分组与复合分组的区别在于
①
总体的复杂程度不同
②
组数多少不同
③
选择分组标志的性质不同
④
选择的分组标志的数量不同
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【单选题】
调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是
①
标志
②
指标
③
变异
④
变量
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【单选题】
重点调查中的重点单位是指
①
这些单位是工作的重点
②
在某方面作出成绩的单位
③
某一数量标志值在总体中占比重大的单位
④
典型单位
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