【单选题】【消耗次数:1】
中世纪的宗教改革运动首先从哪个国家拉开序幕( )
意大利
英国
法国
德国
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相关题目
【单选题】 最先揭开宗教改革“序幕”的是德国的
①  加尔文?
②  马丁·路德
③  斯图谟?
④  胡斯
【单选题】 16世纪欧洲宗教改革的实质是( )。
①  天主教会内部的派别斗争
②  农民阶级的反封建斗争
③  新兴资产积极的反封建斗争
④  世俗封建主与天主教会的斗争
【单选题】 面对各地宗教改革,天主教改革自己以适应变化的世界,这种宗教改革的产物是( )。
①  修道院
②  新教
③  耶稣会
④  堂区学校
【判断题】 尽管宗教改革是人文主义引发的,但是宗教改革对近代教育转折的历史意义远远高于人文主义,为西方教育近代化走向国家化、世俗化和普及化历程拉开了序幕。
①  正确
②  错误
【判断题】 地理大发现与文艺复兴和宗教改革被称为西方中世纪文化和近代文化之间的历史分水岭。
①  正确
②  错误
【单选题】 1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①  自由主义
②  唯物主义
③  民主主义育
④  女性主义
【判断题】 加尔文宗教改革时期,他控制了日内瓦共和国的政权和神权。()
①  正确
②  错误
【多选题】 中世纪大学的特征( )
①  学术自由和大学自治
②  宗教性和国际性
③  职业性和实用性
④  民主性和平等性
【单选题】 文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是
①  人文主义教育
②  新教教育?
③  天主教教育
④  耶稣会教育
【多选题】 中世纪文学主要包括( )。
①  教会文学
②  骑士文学
③  英雄史诗
④  城市文学
随机题目
【判断题】 随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一各是将问题与可能的答案印在问卷上。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 两种变量值变化方向无一定规律,即一种变量值变化时,另一种变量值可能变化也可能不变化,并且不变或变大、变小的情况为随机的,这两种变量之间的关系称为零相关( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征,来给“变量”下操作定义的一种方法。该方法与动态特征描述法的区别在于,动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现,侧重过程,而静态特征描述法则主要描述客体或事物所已经具备的静态特征和内在性质,侧重结果。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中介变量即位于两个或多个变量之间,起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在研究设计中,变量指在数量、性质上可以变化、测量、操纵、控制或观察的条件、现象、事件或事物的特征。变量的简单分类包括三种形式:自变量、因变量和混合变量。
①  正确
②  错误
【单选题】 罗杰斯等人提倡的( ),大力宣传人的尊严与价值,致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。
①  教育心理学
②  人本心理学
③  行为心理学
④  文化心理学
【单选题】 扎根理论的操作程序是:第一,逐级对资料进行登录,从资料中产生概念;第二,不断对资料和概念进行比较;第三,发展理论性概念,建立起概念和概念之间的联系;第四,理论性抽样;第五,( )。
①  统计分析
②  建构理论
③  整理数据
④  分析结果
【单选题】 常见的参数检验的方法有:平均数的显著性检验,方差的显著性检验,相关系数的显著性检验,( )。
①  统计分析
②  建构理论
③  整理数据
④  计数资料的统计检验
【单选题】 ( )是最常见的日志形式。
①  备忘录
②  描述性记录
③  解释性记录
④  对理论摘记的建议