【单选题】【消耗次数:1】
16. I have been climbing _____ Alps, But I never managed to get up_____ Mont Blanc.
the, /
. /, the
The, the
The, a
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 16. I took the medicine, but it didnt ____.
①  work
②  help
③  make
④  affect
【单选题】 I know the man by ____ but I have never spoken to him.
①  chance
②  heart
③  sight
④  experience
【单选题】 How stupid I have been! Why _______ I do that before?
①  don’t
②  didn’t
③  not
【单选题】 I hope ___ the little ___ I have been able to do has been of some use.
①  that; that
②  /; by which?
③  what; what
④  /; with which
【单选题】 I have been at home [填空]Sunday.
①  on
②  for
③  at
④  since
【单选题】 8. ____ I realized the consequences, I would never have contemplated getting involved..
①  Had
②  If
③  When
④  Unless
【单选题】 —Be sure to get up earlier tomorrow morning. —______ , I’ll be as early as a bird.
①  No, I will
②  Of course not
③  I’m afraid I can
④  OK, I will
【单选题】 I often ______ the cooking for my family, but recently I have been too busy to do it.
①  will do
②  do
③  am doing
④  had done
【单选题】 I have been looking forward to ____ from my parents.
①  :hear
②  :being heard
③  :be heard
④  :hearing
【判断题】 A: Have you been wasting time on computer games again? B: Not really. I’ve been studying a lot and I need a break.
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
【单选题】 激励方法得当,有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现的研究,按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%,而受到激励的职工的能力可发挥到( )。
①  60%-70%
②  70%-80%
③  80%-90%
④  90%以上
【单选题】 管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型,( )领导方式对生产和工作的完成情况很关心,却很少关心人的情绪,属于任务式领导。
①  1-1型
②  9-1型
③  1-9型
④  5-5型
【判断题】 采购控制的一项重要工作就是对输入品进行评价和挑选,以确保输入品的质量、数量和建立稳定的购销关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
①  正确
②  错误
【判断题】 将实际成本与目标成本相比较,发现差异,并对其进行类别分析,就是成本差异分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 控制的基本过程包括三个步骤,即制定控制标准、分析控制标准和衡量工作绩效。
①  正确
②  错误
【单选题】 QC小组的概念是由( )管理专家提出的。
①  美国
②  中国
③  日本
④  德国
【单选题】 领导理论的发展大致经历了三个阶段,( )侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
①  性格理论阶段
②  行为理论阶段
③  效用领导阶段
④  权变理论阶段
【单选题】 领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面( )。
①  品德、学识、能力、情感
②  品德、学识、能力、资历
③  品德、学识、资历、情感
④  品德、威信、能力、情感