【多选题】【消耗次数:1】
学前儿童音乐教育的途径有哪些
自发的音乐活动
专门的音乐活动
渗透的音乐活动
显性音乐教育课程
隐性音乐教育课程
针对性的音乐活动
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【多选题】 学前儿童音乐教育评价的作用有哪些
①  诊断作用
②  反馈作用
③  改革作用
④  评价作用
【多选题】 学前儿童音乐教育评价的原则有哪些
①  计划性原则
②  针对性原则
③  全面性原则
④  客观性原则
【多选题】 学前儿童音乐教育的游戏性特点包括
①  过程中的游戏性
②  内容中的游戏性
③  形式中的游戏性
④  方法中的游戏性
【单选题】 幼儿园音乐教育活动的设计,不包括( )。
①  “单一科目”音乐教育活动
②  主题音乐教学活动
③  活动区音乐活动
④  领域音乐活动设计
【判断题】 学前儿童音乐教育的特点包括游戏性和综合性
①  正确
②  错误
【单选题】 在音乐教育过程中,引导幼儿认识自己的外部和内心活动属于音乐教育的哪个功能
①  促进个性与自我意识
②  提高积极性
③  促进交往、合作能力
④  促进表达能力
【多选题】 音乐教育评价工作包括几个方面
①  音乐教育管理
②  音乐教学研究
③  师资队伍建设
④  资料收集
【多选题】 音乐教育与学前儿童的认知发展包括哪些要素
①  促进感知能力的发展
②  促进语言功能发展
③  促进记忆的发展
④  促进想象力发展
⑤  促进情感意志的发展
⑥  促进思维能力的发展
【多选题】 何为幼儿音乐教育的特征
①  反映幼儿的现实生活
②  具备综合性
③  有一定的游戏性
④  需要想象与联想的特征
【多选题】 音乐教育与儿童的身体发展包括
①  促进大脑的发展
②  提高运动能力
③  促进身体健康
④  陶冶情操
⑤  促进情商发展
随机题目
【单选题】 英国哲学家、教育家洛克撰写了
①  《爱弥尔》
②  《教育论》
③  《教育漫话》
④  《人的教育》?
【单选题】 下面不属于苏格拉底教育思想或教育主张的是
①  智德统一论
②  美德即知识
③  苏格拉底法
④  和谐教育
【单选题】 以下不属于杜威教育目的观特征的是
①  现时性
②  内在性
③  多元性
④  社会性
【单选题】 中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是
①  教会教育
②  武士教育
③  骑士教育
④  世俗教育
【单选题】 福禄培尔为幼儿游戏和活动设计的教具,取名为
①  积木
②  作业
③  恩物
④  手工劳动
【单选题】 文艺复兴运动实质上是一次(?)的文化革命。
①  奴隶主阶级
②  封建阶级
③  资产阶级
④  无产阶级
【单选题】 夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是
①  《母育学校》
②  《父母必读》
③  《人的教育》
④  《泛智先声》
【单选题】 下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的?
①  “白板说”
②  “自然后果法”
③  “教育性教学”
④  “泛智教育”
【单选题】 赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①  学习
②  实践
③  方法
④  分解
【单选题】 以下()是德国教育家福禄培尔的重要代表作。
①  《人的教育》
②  《人是教育的对象》
③  《教育诗》
④  《教育的对象是人》