【判断题】【消耗次数:1】
某国税法上的居民对该国承担无限纳税义务。
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【判断题】 居民企业承担无限纳税义务,就其来源于境内、境外的全部所得纳税。(? ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 居民企业承担无限纳税义务,就其来源于境内、境外的全部所得纳税。(? ?)
①  正确
②  错误
【多选题】 各国税法上确定自然人居民身份的标准主要有( )。
①  .住所标准
②  实际管理和控制中心所在地标准
③  居所标准
④  居住时间标准
【多选题】 各国税法上判定自然人的居民身份,有下列哪几个标准?()
①  住所标准
②  居所标准
③  居留时间标准
④  国籍标准
【多选题】 根据个人所得税法律制度的规定,将个人所得税的纳税义务人区分为居民纳税人和非居民纳税人,依据的标准是( ?????)。
①  境内有无住所?
②  境内工作时间?
③  取得收入的工作地?
④  境内居住时间
【单选题】 非居民企业取得税法规定的所得,以()为纳税地点。
①  机构、场所所在地
②  注册地
③  实际管理机构所在地
④  扣缴义务人所在地
【单选题】 某国有剧场与某演员签定一份演出合同,该演员所承担的演出义务是
①  公义务
②  对世义务
③  专属义务
④  可转让义务
【多选题】 根据个人所得税法规定,区分居民纳税人和非居民纳税人的判断标准包括()。
①  住所
②  居住时间
③  国籍
④  个人身份
【单选题】 税法上规定的纳税人是指( )的单位和个人。
①  负有纳税义务
②  最终负担税款
③  代收代缴税款
④  承担纳税担保
【多选题】 下列各项中,属于关税法定纳税义务人的有( )。
①  进口货物的收货人
②  进口货物的代理人
③  出口货物的发货人 
④  出口货物的代理人
随机题目
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科
【单选题】 一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①  学科知识
②  教师的要求
③  国家政策文件
④  学校的校情