【判断题】【消耗次数：1】
张三将1000公斤苹果卖给李四，因担心李四不付货款，张三要求李四找保证人。李四便请王五作保证人。王五即与张三达成协议：“张三卖苹果给李四，共计价款2000元。我保证李四有钱，能按期付款。”该保证合同成立。
①
正确
②
错误
参考答案：
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【单选题】
张三认识到从20层的高楼上，往下扔砖头，可能会砸死人。当他看到仇人李四正好走在自己家窗口下，便将砖头向李四扔去，张三对李四的死亡主观上是（ ）。
①
直接故意
②
间接故意
③
犯罪过失
④
意外事件
【单选题】
张三和李四均为甲市人，双方在乙市登记结婚，后李四在丙市被判处有期徒刑三年，李四服刑一年后张三将户口迁至丁市，又过两年，张三欲起诉与尚在服刑的李四离婚，对此案哪一个法院有管辖权？（）
①
甲市
②
乙市
③
丙市
④
丁市
【单选题】
A法院通过电子邮件告知张三领取判决书，张三让诉讼代理人李四代取，李四发现判张三败诉，对结果不认可，拒签送达回证，送达人员在回证上注明李四拒收，并由有关见证人签名。对此，下列哪个选项正确？
①
构成直接送达
②
构成留置送达
③
构成电子送达
④
构成公告送达
【单选题】
张三和李四签订了一份买卖合同，约定：张三将自己的一祖传瓷器卖给李四。价格5万元，5月10日李四一次付清全部款项，5月18日张三交付瓷器。但因为5月16日将瓷器摔碎，所以，无法按时交付瓷器，关于此案，下列说法正确的是（）
①
张三是迟延履行，应承担迟延履行的责任
②
张三是履行不能，但仍应承担违约责任
③
张三履行不能，可以拒绝履行合同
④
张三履行不能，合同效力应自然终止
【单选题】
3、张三和李四签订了一份买卖合同，约定：张三将自己的一祖传瓷器卖给李四。价格5万元，5月10日李四一次付清全部款项，5月18日张三交付瓷器。但因为5月16日将瓷器摔碎，所以，无法按时交付瓷器，关于此案，下列说法正确的是（ ）
①
张三是迟延履行，应承担迟延履行的责任
②
张三是履行不能，但仍应承担违约责任
③
张三履行不能，可以拒绝履行合同
④
张三履行不能，合同效力应自然终止
【多选题】
在javaScript中，有如下代码，选项中都能够得到“李四”的是（）。
姓名
年龄
工资
张三
30
5000
李四
25
4500
①
var tb=document.getElementById(employee); var strHtml=tb.lastChild.lastChild.firstChild.value;
②
var tb=document.getElementById(employee); var strHtml=tb.lastChild.lastChild.firstChild.innerHTML;
③
var r=document.getElementById(row3);var strHtml=r.firstChild.HTML;
④
var r=document.getElementById(row3); var strHtml=r.firstChild.value;
【多选题】
张三为杀害嗜酒如命的邻居李四，而在自己家里配制好毒酒，准备第二天给李四喝。当天中午，张三将毒酒放在堂屋的桌上就掩上门去睡午觉。李四准备到张《家借农具，推门发现桌上的酒，如获至宝，端起就喝，很快死亡。对张三的行为应如何处理？（ ）
①
张三为杀人而配制毒酒的行为属于投放危险物质罪未遂；张三自己配制了毒酒，却对其任意处置，使李四错误饮用了该毒酒属于过失投放危险物质罪
②
张三为杀人而配制毒酒的行为属于故意杀人罪预备，张三自己配制了毒酒，却对其任意处置，使李四错误饮用了该毒酒属于过失致人死亡罪
③
对张三的行为应该并罚
④
对张三的两行为应该择一重罪处罚
【单选题】
甲公司个体户张三雇佣李四为其修缮房屋,李在增高院墙时不小心将路过的行人王五砸伤，王五花去医药费1000元，欲起诉请求赔偿，本案的被告是（）。
①
张三和李四
②
张三
③
李四
④
张三或李四
【单选题】
甲市的张三被乙市李四的汽车撞伤，住院治疗2个月，后出国探亲1年，回国后向法院起诉，要求李四赔偿其损失，法院应（）。
①
不予受理，因为该案过错责任不清
②
不予受理，因为已过诉讼时效
③
依法受理
④
不予受理，因为张三没道理
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【简答题】
<p>简述我国现行学校教育制度的改革动向。</p>
【简答题】
<p>描述教育学产生和发展的轨迹和里程碑。</p>
【简答题】
<p>简述我国《未成年人保护法》中有关儿童权利保护的原则。</p>
【简答题】
<p> 目前，我国装备制造业的增加值仅次于美国、日本、德国，居世界第4位。据初步统计，我国居“世界第一”的制造产品已多达上百种。彩电、洗衣机、纺织品、集装箱等传统产业，成为我国参与国际竞争的强势产品。</p><p> 但是，“中国制造”目前依然存在不少缺憾。我们现在远远不是制造强国，中国制造业总体规模仅相当于美国的1/5，劳动生产率只有美国的1/23，日本的1/25，德国的1/18，大部分企业技术创新能力薄弱，不少关键技术及设备依然依赖国外，产品的技术含量低，其含金量远不敌“美国制造”、“日本制造”。2001年世界500强中，中国企业仅有11家上榜，而且没有一家是制造业企业。而且中国工业产品产量虽大，但品种少、档次不高、附加值低，技术含量高的“中国制造”产品在全球市场上远未形成主流。</p><p> 特别需要指出的是，提高“中国制造”的技术进步和劳动生产率还缺乏强有力的人力资源支持。这是“中国制造”最大的缺憾！最近出版的《中国教育与人力资源问题报告：从人口大国迈向人力资源强国》提供的数据表明：2001年制造业从业人员的平均受教育年限，日本为12.33年，我国为9.47年；其中具有大专及以上文化程度者，日本达28.3%，我国只有5.8%；具有高中阶段受教育程度者，日本达到52.8%，我国仅为22.8%；具有初中及以下文化程度者，日本仅为18.9%，我国高达71.5%。再从技术工人的技术等级构成来看，我国与发达国家的差距也相当明显。</p><p> 问题：请结合本案例谈谈如何理解当前学校教育制度中职业教育的发展趋势？</p><p><br/></p>