【单选题】【消耗次数：1】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是（ ）.
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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相关题目
【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（ ）.
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。
①
A.学生发展为本，立德树人，提升素养
②
B.优化课程结构，突出主线，精选内容
③
C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量
④
D.把握学生特点，启发服考，创新教学
随机题目
【单选题】
列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（）。
①
革命运动是由革命理论派生的
②
革命理论是革命运动的基础
③
革命理论对革命实践具有最终决定作用
④
革命理论对革命实践具有重要指导作用
【单选题】
运动是绝对的，静止是相对的，其含义是（）。
①
运动是变化的，静止是稳定的
②
运动是客观的，静止是主观的
③
运动是重要的，静止是次要的
④
运动是永恒的，无条件的，静止是暂时的，有条件的
【单选题】
二次世界大战后国家垄断资本主义迅速发展的根本原因是（）。
①
资本主义基本矛盾发展的结果
②
凯恩斯理论被广泛理解和运用的结果
③
发达资本主义国家政府作用加强的结果
④
全球经济一体化发展的结果