【判断题】【消耗次数：1】
在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
简述数学认知结构的特点.
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（ ）.
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
随机题目
【简答题】
汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、以及[填空]、[填空]等字体。
【简答题】
“学校管理部门同志的想法”中的定语是[填空]。
【简答题】
就词性来说，“正在”是[填空]，“现在”则是[填空]。
【简答题】
按[填空]分解是建设工程目标分解最基本的方式
【简答题】
通常，风险因素可分为[填空]、[填空]、[填空]三种
【简答题】
物体上互相平行的线段，轴测投影仍互相 [填空]，且同一轴向所有线段的 [填空] 相同。
【简答题】
标注角度时，角度的数字一律写成[填空]方向，一般注写在尺寸线的[填空]处；尺寸界线应沿[填空]引出，尺寸线应画成[填空]，其圆心是该角的顶点。
【简答题】
主视图与左视图共同反映物体的 [填空]位置关系；主视图与俯视图共同反映物体的[填空]位置关系；左视图与俯视图共同反映物体的 [填空]位置关系。
【简答题】
凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸, 称 [填空]为尺寸。如确定图形中各个组成部分相对位置的尺寸，称为[填空]尺寸；基准是标注尺寸的[填空] 。
【简答题】
球被切割后的截交线一定是 [填空] ，但其投影可能是 [填空] 、 [填空] ，也可能是 [填空]。