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【判断题】【消耗次数:1】
在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于数学期望和方差,下列式子不一定正确的是
①
E(X+Y)=EX+EY
②
E(XY)=EXEY
③
D(X+Y)=DX+DY
④
D(XY)=DXDY
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【判断题】
学生是知识的接受者,不需要转变为数学学习的主人。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述数学认知结构的特点.
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【判断题】
由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①
正确
②
错误
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【单选题】
有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【判断题】
数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①
正确
②
错误
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【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段( ).
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
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随机题目
【单选题】
未完全发育牙移植的成功标准?
①
牙周膜愈合且没有牙根进展性内、外吸收
②
牙龈愈合且没有牙周袋形成
③
牙髓愈合
④
牙根继续形成并有正常牙槽骨支持
⑤
以上都对
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【单选题】
哪一项不是发育完全牙移植的成功标准?
①
牙龈愈合
②
牙周膜愈合
③
牙槽骨愈合
④
得到完善的根管治疗
⑤
咬合关系重建
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【单选题】
自体牙移植术后什么情况不需要做根管治疗?
①
供牙牙根发育不完全,牙髓活力可测出
②
拍片发现进展性外吸收
③
拍片发现进展性内吸收
④
出现根尖窦道
⑤
供牙牙根完全发育
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【单选题】
锥束CT(CBCT)与螺旋 CT 的最大区别在于,描述正确的是
①
螺旋CT的投影数据是一维的
②
螺旋CT重建后的图像数据是二维的,再由二维切片堆积组成三维图像,其图像伪影较重
③
CBCT的投影数据是二维的,利用CBCT重建算法使二次重建的三维图像伪影明显减小
④
其能以远小于传统CT的放射剂量提供很高的各向空间分辨率
⑤
以上说法都正确
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【单选题】
三维螺旋CT的缺点是,描述错误的是()
①
扫描层厚过大则成像精度低
②
层距小时则易产生伪影
③
对于下颌骨颏管区精细的解剖结构,螺旋CT作为测量工具也受到了限制
④
螺旋CT的研究主要在颌骨大体解剖结构
⑤
螺旋CT照射剂量低,费用低
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【单选题】
下颌骨种植术前评估描述正确的是()
①
下牙槽神经由后向前在下颌骨中行走
②
在颏孔区分成两个分支,其中一个分支向下颌骨中线方向行走,为下颌切牙神经
③
在颏孔区另外一个分支向上后外行走,为颏神经
④
神经血管束周围常有一层密质骨包绕,这一层结构称之为神经管,还有一些更细小的分支如副颏管、舌管等
⑤
以上描述都正确
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【单选题】
CBCT的优势有错误的是()
①
CBCT的空间分辨率范围为0.076~0.4mm,远高于螺旋CT的0.5mm
②
复杂细小的解剖结构不能够在CBCT上清楚地观察到
③
CBCT比传统的影像学方法更加能够提供准确的颌骨精细结构的测量数据
④
CBCT的扫描只有几秒至十几秒,时间很短
⑤
大幅度地减少了照射的剂量
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【单选题】
种植牙的精确种植必须同时满足以下条件, 描述错误的是()
①
种植体周围颌骨没必要有一定厚度
②
保障初期的稳定和骨细胞在种植体表面的定植结合
③
颌骨内的重要解剖结构在种植中应避免损伤,如上颌窦、颏神经、鼻腭神经等
④
种植体的位置应满足修复、功能及美学的需要
⑤
CBCT能为种植牙的医患交流、诊断、治疗和疗效评定提供帮助
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【单选题】
目前最常用的根管冲洗液是
①
次氯酸钠
②
过氧化氢
③
氯己定
④
氯亚明
⑤
生理盐水
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【单选题】
根管冲洗时,冲洗剂联合使用,可以增强清除效果,最推荐使用的联合是
①
次氯酸钠+氯己定
②
次氯酸钠+生理盐水
③
次氯酸钠+无水乙醇
④
次氯酸钠+EDTA
⑤
次氯酸钠+过氧化氢
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