【判断题】【消耗次数:1】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
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【判断题】 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述数学认知结构的特点.
【判断题】 由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误
【判断题】 如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话,那么,顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.
①  正确
②  错误
【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )
①  操作模仿
②  操作定向
③  操作整合
④  操作熟练
【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  操作定向
【单选题】 老年认知症第二阶段多在发病后的()年
①  1-3年
②  2-10年
③  3-5年
④  8-12年
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
【单选题】 机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①  推理
②  思维
③  同化
④  顺应
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【单选题】 ()是党执政兴国的第一要务。
①  A.开放
②  B.机遇
③  C.改革
④  D.发展
【单选题】 习近平总书记强调,全面建设社会主义现代化国家,实现新时代新征程各项目标任务,关键在()。
①  A.党
②  B.政府
③  C.人民
④  D.干部
【单选题】 面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从()年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①  A2035
②  B2033
③  C2045
④  D2036
【单选题】 坚持依法治国、依法执政、()共同推进。
①  A公正司法
②  B严格执法
③  C依法行政
④  D依法办事
【单选题】 党坚持()、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,建立健全惩治和预防腐败体系,坚持不懈地反对腐败,加强党风建设和廉政建设。
①  A.标本兼治
②  B.从严从紧
③  C.抓早抓小
④  D.一抓到底
【单选题】 中国式现代化,是全国人民()的现代化。
①  A.美好生活
②  B.共同享有
③  C.物质丰富
④  D.共同富裕
【多选题】 提升生态系统():要建立健全生态产品价值实现机制,让保护修复生态环境获得合理回报。
①  A多样性
②  B稳定性
③  C持续性
④  D以上都不对。
【多选题】 强烈的忧患意识,强大的信心支撑面临()与考验。
①  A.世界上唯一的人口大国
②  B.我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过
③  C.党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题
④  D.来自外部的打压遏制随时可能升级
【多选题】 吹响了中国式现代化的“冲锋号”,突出的关键点()。
①  A.风险增多
②  B.能力现代化建设
③  C.高质量发展
④  D.高水平开放
【多选题】 2035年建成现代化经济体系,形成新发展格局,基本实现()。
①  A.新型工业化
②  B.信息化
③  C.城镇化
④  D.农业现代化