教学是一个复合体，本身就说明教和学不可分割，教为学而存在，学又要靠教来引导，是哪位学者的观点（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 吴也显

② 王策三

③ 刘克兰

④ 佐藤正夫

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【判断题】教是最好的学。

① 对

② 错

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【判断题】 v(s)是一个不可分割的原语操作，即取信号灯值加1

① 正确

② 错误

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【单选题】学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（）的教学思想。

① 班杜拉

② 加涅

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【判断题】 “资产”是公司作为一个独立法人所拥有、控制的完整资产，具有不可分割性。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。

① 正确

② 错误

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【判断题】决策与计划时常是相互渗透，不可分割的。

① 正确

② 错误

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【判断题】加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “一个事务对数据库的所有操作，是一个不可分割的工作单元，这些操作要么全部执行要么什么也不做”，这是事务的（）

① 原子性

② 一致性

③ 隔离性

④ 持久性

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【单选题】文学文本中的语言与( )是相互维系不可分割的。

① 情感

② 思想

③ 意义

④ 形式

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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随机题目

【单选题】做清洁中段尿细菌培养，正确的是

① 宜取在膀胱内贮留6～8h的尿液

② 宜在停用抗菌药物48h后收集尿液

③ 留取尿液前用消毒剂清洗阴部

④ 尿液留置于清洁容器内

⑤ 尿标本如不能及时送检，应加适量防腐剂

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【单选题】谢女士，31岁，心慌、气短3年，加重1周，查体：P：85次/分，心界向两侧扩大，心率126次/分，心律绝对不齐，心音强弱不等，心尖部可闻及响亮的舒张期隆隆样杂音和5/6级收缩期吹风样杂音，并向左腋下传导。首先考虑最可能为

① 二尖瓣狭窄

② 二尖瓣关闭不全

③ 二尖瓣狭窄合并关闭不全

④ 主动脉瓣狭窄

⑤ 室间隔缺损

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【单选题】导致脉压差增大的常见病因是

① 心包积液

② 缩窄性心包炎

③ 主动脉瓣关闭不全

④ 低血压

⑤ 主动脉瓣狭窄

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【单选题】谢女士因“月经过多”来院就诊，护士建议其做血常规检查以了解有无贫血。依据检查报告，护士判断谢女士已经发生了“中度贫血”。护士的依据是

① Hb:25g

② Hb:50g

③ Hb:75g

④ Hb:95g

⑤ Hb:120g

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【单选题】林女士，46岁，体检时发现有匙状甲，最有可能的疾病是

① 缺铁性贫血

② 手指真菌感染

③ 类风湿性关节炎

④ 佝偻病

⑤ 先天性心脏病

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【单选题】下列导致肺泡呼吸音减弱的是

① 发热

② 剧烈运动

③ 酸中毒

④ 肋骨骨折

⑤ 肺炎

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【单选题】 P-R间期的正常范围是

① 0.06～0.10s

② 0.12～0.20s

③ 0.10～0.24s

④ 0.20～0.24s

⑤ ＞0.24s

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【单选题】右侧腹直肌外缘与肋弓下缘交界点为

① 胆囊压痛点

② 阑尾压痛点

③ 肾脏压痛点

④ 肝脏压痛点

⑤ 脾脏压痛点

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【单选题】用目测法判断心电轴左偏的是

① Ⅰ和Ⅲ导联主波向上

② Ⅰ和Ⅲ导联主波向下

③ Ⅰ导联主波向上，Ⅲ导联主波向下

④ Ⅰ导联主波向下，Ⅲ导联主波向上

⑤ 以上都不是

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【单选题】有关问诊，下列说法正确的是

① 您是否下午发热？

② 您心前区疼痛是否呈绞榨样？

③ 您头痛时还有其他不舒适吗？

④ 您大便有隐血吗？

⑤ 您腹痛时疼痛是否向背部放射？

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