【判断题】【消耗次数：1】
中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
中学数学教学研究显著的特点及其作用.
【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误
【简答题】
简述中学数学课堂教学评价在实施课堂教学评价的两个阶段.
随机题目
【单选题】
3、分析媒介现象，要在一定环境中论证与其他事物的联系，互动或对立关系，既要把它拆解为要素来透视，又要把这些要素看作整体来认识。这种方法被称为（）
①
结构主义方法
②
系统方法
③
实证方法
④
量化方法
【单选题】
1、所有的传播媒介——报纸、电视、书册、绘画、交通信号及其他种种信息，都可以分割成一个个意义单位，以各自的特征传播文本意义，最小的意义单位是符号。这种思维方式是什么（）。
①
符号学思维方式
②
历史主义思维方式
③
唯物辩证法思维方式
④
人文主义思维方式
【单选题】
2、文本的意义悬置，不能脱离文本的语言、图像和内容，但它在作品中事实外，由作品暗示出某种更为重要的思想。如果批评者在联想中不纵身一跃，就触摸不到高悬于作品之上的这种思想，我们又称之为文本的（）
①
外在意义
②
内在意义
③
表面意义
④
深层意义
【单选题】
1、政府、行业和媒介的掌控者对媒介的优劣及存在的问题发表批评意见，躲在会议上对媒介行为或作品发表批评意见，有时候也用文字材料下达批评结论。这种媒介批评类型是（）
①
管理批评
②
法治批评
③
专业批评
④
学术性批评
【单选题】
1、对媒介制度、媒介活动、媒介文化和媒介消费作出分析，评价媒介作品反映生活的真实程度、反映方式及社会效果，对媒介从业人员的专业水平和道德追求作出评价，是哪种批评类型的主要对象？
①
媒介批评
②
电影批评
③
文艺批评
④
历史批评
【单选题】
6、批评媒介现象时，不能孤立的分析任何一个事实，不能脱离它存在的那个系统，要重视媒介的整体性，强调媒介各部分的统一性，依据媒介的复合型看待媒介，强调媒介现象是以系统的确定性出现在受众面前，不同的媒介或媒介现象有明显的区别。这种媒介批评依据的是什么方法？
①
结构主义方法
②
系统方法
③
实证方法
④
量化方法