【判断题】【消耗次数：1】
从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学方法选择的要求：一是符合特定课程与教学目标；二是适合特定的（ ）；三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①
学生学习水平
②
教学情境
③
教学过程
④
课程内容
【简答题】
软件结构是以[填空]为基础而组成的一种控制层次结构。
【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
随机题目
【多选题】
销售业务为必有订单模式，下列说法正确的是（）
①
销售发票可以参照销售订单生成，可增加记录行
②
销售发票可以参照发货单生成
③
销售发货单只能参照销售订单生成
④
一张订单可以多次开票，订单的一行记录也可以多次开票
【单选题】
销售出库成本核算方式”选项修改的约束条件是( )
①
随时可修改
②
销售单据的业务全部处理完毕，且存货核算已进行期末处理未进行月末结账前
③
在销售单据的业务全部处理完毕，且存货核算系统本月已月末结账
④
存货核算系统已进行期末处理未进行月末结账前即可
【单选题】
以下哪种情况不会导致存货系统暂估余额和采购系统暂估余额不同？()
①
采购入库单没有记账
②
采购入库单结算后没有进行暂估成本处理
③
本月部分结算的采购入库单，系统不允许进行暂估成本处理
④
采购入库单没有审核