【单选题】【消耗次数：1】
下列说法正确的是（ ）.
①
数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性
②
数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性
③
数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性
④
数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性
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【单选题】
为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？ ( )
①
分析
②
分类
③
比较
④
综合
【单选题】
在数学学习中，要经历（ ）的过程，要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而把握事物最主要、最本质的数学属性。
①
具体-抽象-表象
②
表象-具体-抽象
③
具体-表象-抽象
④
表象-抽象-具体
【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
【多选题】
学习的本质属性是（ ）。
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
随机题目
【单选题】
依照我国刑法的规定，自首是指犯罪人（ ）
①
到案后如实供述自己罪行的行为
②
被动归案后如实交代自己被指控的犯罪事实的行为
③
自动投案后如实供述自己罪行的行为
④
自动投案后如实交代自己的罪行及其所知道的他人罪行的行为
【单选题】
某日，甲准备枪杀仇人乙，在乙下班必经之路幸福小街的角落里等待，不久乙与工友丙一同经过幸福小街，甲窜出向乙开枪，由于误差，同时击毙了丙，对甲的行为应该怎样定性 ( )
①
两起故意杀人罪论处
②
一起故意杀人罪论处
③
一起故意杀人罪和过失致人死亡罪论处
④
一起故意杀人罪和意外事件论处
【单选题】
甲乙共同实施盗窃犯罪。盗得财物后，甲离去。乙见室内有一少女，便起歹意，将少女强奸。对于强奸（ ）。
①
甲乙构成共同犯罪
②
甲构成犯罪未遂，乙构成犯罪既遂
③
甲乙属于事前无通谋的共同犯罪
④
乙独立构成犯罪
【单选题】
刘某意图杀死范某。一天，持刀潜伏在范某院落的大门外，等候范某的出现，后因久等未果，又惧怕法律，遂打消杀人恶念，持刀返家。对刘某的行为应定为（ ）。
①
犯罪预备
②
犯罪未遂
③
预备阶段的犯罪中止
④
实行阶段的犯罪中止