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【判断题】【消耗次数：1】
教学的本质在于“学习”与“合作”，即师生双方围绕“教学文本”进行的“对话”活动.
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 在对话法教学中，师生关系应该是()
①  平等的
②  以教师为中心
③  以学生为中心
④  以教师为主体
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【判断题】 项目教学是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。
①  正确
②  错误
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【单选题】 有效教学的本质是教学要体现合作性和（ ）。
①  生长性
②  精准性
③  生成性
④  精细性
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【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动，教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
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【单选题】 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）的过程。
①  交往互动
②  共同发展
③  交往互动与共同发展
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【单选题】 教育教学活动的核心在于：（ ）
①  教师
②  学生
③  教材
④  考试
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【单选题】 将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。
①  李秉德
②  班华
③  巴班斯基
④  威斯顿和格兰顿
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【判断题】 教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 技术观决定着我们的教学观、师生观和学习观。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学日志是教师与自己进行专业对话的一种形式。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①  High/Scope课程
②  瑞吉欧教育体系
③  算术和阅读直接教学系统
④  斑克街早期教育方案
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【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【单选题】 社区对幼儿园课程最主要的影响是
①  通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
②  幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了
③  为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④  将家长和社区纳入到学前教育中来
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【单选题】 （）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
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【单选题】 小组活动
①  比较适合师幼比例小的状况
②  适合活动的结构化程度高的状况
③  一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④  适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
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【单选题】 下列不属于综合性课程的长处的有（ ）。
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能使儿童发展与知识结合成一体
④  已有相当长的运用历史
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【单选题】 （ ）的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
①  瑞吉欧教育体系
②  凯米和德弗里斯课程方案
③  斑克街早期儿童教育方案
④  海伊斯科普课程
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【单选题】 方案教学法最早是由（ ）提出的。
①  韦卡特
②  克伯屈
③  杜威
④  皮亚杰
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【单选题】 “光谱方案”是根据（ ）理论而发展起来的课程方案。
①  多元智能
②  认知发展的非普遍性理论
③  成熟理论
④  皮亚杰的建构理论
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【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
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