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【多选题】【消耗次数：1】
下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有？
① 父母的约束
② 教师的表扬、奖励
③ 学习材料的趣味性
④ 竞争情境
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相关题目
【多选题】 下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有（ ）。
①  父母的约束
②  教师的表扬、奖励
③  学习材料的趣味性
④  竞争情境
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【单选题】 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（ ）。
①  内部动机
②  认知动机
③  外部动机
④  自我提高的动机
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【单选题】 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为？
①  内部动机
②  认知动机
③  外部动机
④  自我提高的动机
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【多选题】 下列选项属于外部学习动机的是( )
①  学习是为了取得老师的表扬
②  学习是为了不让父母失望
③  学习是为了提高自身素质
④  学习是为了报效祖国
⑤  学习是出自好奇心
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【多选题】 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )
①  低级动机
②  高级动机
③  外在的动机
④  内部的学习动机
⑤  远景的间接性动机
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【判断题】 合作学习实施时不应该靠外部奖励（如小组排名）激励学生参与，而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。
①  正确
②  错误
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【单选题】 先学习的材料对后学习材料的干扰，叫做（ ）。
①  前摄抑制
②  后摄抑制
③  遗忘
④  识记
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【多选题】 下列选项中的内部学习动机有（ ）。
①  通过好成绩寻求较高的社会地位
②  要求了解和掌握新知识
③  力求解决某一问题
④  努力赢得老师的表扬
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【判断题】 培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列选项中属内部学习动机有？
①  通过好成绩寻求较高的社会地位
②  要求了解和掌握新知识
③  力求解决某一问题
④  努力赢得老师的表扬
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随机题目
【单选题】 肠内营养乳剂的颗粒直径是（ ）
①  0.5微米
②  1-10微米
③  10-100微米
④  小于10微米
⑤  大于10微米
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【单选题】 整蛋白制剂肠内营养液特点不包括（ ）
①  碳水化合物来源于麦芽糖糊精/缓释淀粉
②  脂肪占能量比30%-50%
③  碳水化合物来源于麦芽糖糊精+葡萄糖浆
④  膳食纤维1.3-1.5g/100ml
⑤  碳水化合物占能量比50%左右
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【单选题】 ICU住院超过（ ）的患者均应视为存在营养不良风险
①  12h
②  24h
③  36h
④  48h
⑤  72h
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【单选题】 《中国居民膳食指南》（WS/T 578.1—2017）成年人膳食中碳水化合物供能百分比为（ ）
①  50%～65%
②  20%～30%
③  10%～15%
④  5%～10%
⑤  70%～85%
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【单选题】 住院患者营养风险评估常用（ ）评估
①  误吸风险评估表
②  简易胃肠功能评分表
③  NRS2002
④  饮水试验
⑤  营养耐受性评估
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【单选题】 以下（ ）指标不适合早期肠内营养
①  灌注压达标
②  高碳酸血症
③  血管活性药物正在撤除
④  平均动脉压（MAP）≥65 mmHg
⑤  乳酸水平正常
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【单选题】 当血流动力学稳定肠内营养3天不能达到目标量的（ ）时开始启动肠外营养
①  30%
②  40%
③  50%
④  60%
⑤  70%
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【单选题】 重症患者累计负能量平衡会导致哪些问题发生（ ）
①  增加感染发生率
②  延长住ICU时间
③  增加住院病死率
④  以上都对
⑤  以上都不对
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【单选题】 营养治疗是对抗获得性肌无力的一大支柱以下说法正确的是（ ）
①  ICU获得性肌无力影响患者长期预后
②  ICU获得性肌无力影响患者生活质量
③  患者从ICU出院后，生理、心理和情绪障碍可持续5年
④  高氨基酸供应会为患者减少疲劳感并增加握力
⑤  以上都对
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【单选题】 关于危重症不良预后以下说法错误的是（ ）
①  危重症通常会导致去脂体重减少，病情越重肌肉流失量越大
②  肌肉流失不会对患者呼吸功能和活动产生负面影响
③  肌肉流失会导致呼吸机使用时间和住院时间延长
④  肌肉流失会导致ICU获得性肌无力，从而增加患者并发症发生率
⑤  去脂体重（体重减去脂肪量）减少会降低患者生存机会
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