【判断题】【消耗次数:1】
学生年龄越小,表扬、奖励的作用越大。
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相关题目
【判断题】 学生年龄越小,表扬、奖励的作用越大。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 正确进行表扬奖励,应遵循哪些要求()
①  A.要实事求是,恰如其分
②  B.表扬奖励要及时,不能事过太久
③  C.以精神奖赏为主,物质奖赏为辅
④  D.给予物质奖赏要结合进行说服教育
【判断题】 教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【判断题】 正面教育原则就是要求班队工作者只能对学生进行表扬奖励,不能批评惩罚。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童的年龄越小,可塑性越大,大脑皮层的动力定型越容易形成。
①  正确
②  错误
【单选题】 使用SQL命令将学生表STUDENT中的学生年龄AGE字段的值增加1岁,应该使用的命令是?
①  UPDATE SET AGE WITH AGE+1
②  REPLACE AGE WITH AGE+1
③  UPDATE STUDENT SET AGE=AGE+1
④  UPDATE STUDENT AGE WITH AGE+1
【判断题】 材料密度越大,孔隙越小。
①  正确
②  错误
【简答题】 将学生表STUDENT中的学生年龄(字段名就是AGE)增加1岁,应该使用的SQL命令就是UPDATE STUDENT[填空1]
【单选题】 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )。
①  内部动机
②  认知动机
③  外部动机
④  自我提高的动机
随机题目
【单选题】 咀嚼效率的定义是()
①  机体将食物嚼碎的能力
②  机体将大量食物嚼碎的能力
③  机体将一定量的食物嚼碎的能力
④  机体在一定时间里将食物嚼碎的能力
⑤  机体在一定时间里将一定量的食物嚼碎的能力
【单选题】 不同的牙齿禾力的大小顺序准确的描述为()
①  磨牙最大,切牙最小
②  上磨牙最大,下切牙最小
③  下磨牙最大,上切牙最小
④  上颌第一磨牙最大,下颌侧切牙最小
⑤  第一磨牙最大,侧切牙最小
【单选题】 下列提高咀嚼效率的最佳选择是()
①  吃较多的食物
②  延长咀嚼时间
③  加快咀嚼力量
④  恢复患牙的正常功能
⑤  以上都不是
【单选题】 咀嚼力是指()
①  咀嚼肌实际发出之力
②  升颌肌收缩所能发挥的最大力
③  成组牙所能发挥的最大咬合力
④  牙周膜所能耐受的最大力
⑤  以上都不是
【单选题】 咀嚼运动中的动力是()
① 
②  下颌运动
③  咀嚼肌
④  TMJ
⑤  以上都不是
【单选题】 恒牙中,禾力最大的牙和最小的牙通常是()
①  第二磨牙最大,侧切牙最小
②  第二磨牙最大,中切牙最小
③  尖牙最大,侧切牙最小
④  第一磨牙最大,侧切牙最小
⑤  以上都不是
【单选题】 磨耗是()
①  非生理性的
②  牙硬组织自然消耗的生理现象
③  刷牙引起的
④  以上都是
⑤  以上都不是
【单选题】 有关禾力与牙组织关系的描述中,说法错误的是()
①  最大禾力有性别差异
②  最大禾力有年龄差异
③  最大禾力可通过锻炼而增强
④  沿水平向的禾力有利于牙组织
⑤  沿牙体长轴向的禾力有利于牙组织
【单选题】 下列哪一项属于正常咀嚼期的特征()
①  牙咬合接触时,下颌运动无明显的瞬息停止
②  咀嚼期形态不稳定
③  咀嚼期速度变化大
④  运动中没有节律
⑤  轨迹面具有似滴泪水的形态
【单选题】 磨耗现象经常发生于牙的()
①  唇面,禾面
②  切缘,禾面
③  切缘,牙颈部
④  切嵴,禾面,临面
⑤  以上都不是