【单选题】【消耗次数:1】
岗位培训的实质是( )
结合实际按需施教
确保员工任职资格
提高员工整体素质
按照岗位需要培训
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【判断题】 岗位培训是实际工作培训,更加注重操作而非理论
①  正确
②  错误
【判断题】 员工发展计划是组织提高员工整体素质、培养群体人才的有效措施,也是组织开发潜在人才、留住优秀人才的有效手段。
①  正确
②  错误
【单选题】 走上工作岗位以后,公司会根据员工实际情况组织培训即在职培训,培训形式较多,下列不属于在职培训形式的是( )。
①  工作扩大化
②  岗位轮换
③  工作丰富化
④  职业化
【单选题】 岗位培训成本应属于下列哪种成本?( )
①  获得成本
②  开发成本
③  使用成本
④  保障成本
【单选题】 岗位培训成本应属于下列哪种成本?( )
①  获得成本
②  开发成本
③  使用成本
④  保障成本
【单选题】 岗位培训成本应属于下列中哪种成本?( )
①  获得成本
②  开发成本
③  使用成本
④  保障成本
【单选题】 ( )是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要提高知识、技能,还是能力素质。
①  排他分析
②  需求确认
③  人员分析
④  因素确认
【判断题】 使新员工熟悉组织、适应环境和岗位的过程,称为岗前培训。
①  正确
②  错误
【判断题】 员工每天或每周只接受一定时间培训,其余时间返回工作岗位继续工作的脱岗培训是全脱岗培训。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据员工是否脱产可以把员工培训分为脱产培训和( )。
①  在职培训
②  新招聘员工上岗前培训
③  对老员工的培训
④  轮岗培训
随机题目
【单选题】 面谈法属于组织行为学研究方法的:()。
①  观察法
②  调查法
③  实验法
④  测验法
【单选题】 完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,()将会达到最高的工作绩效。
①  同质群体
②  异质群本
③  混合群体
④  简单群体
【单选题】 过程型激励理论包括()。
①  期望理论、公平理论
②  需要层次论、双因素理论、激励需要理论
③  X理论、Y理论
④  挫折理论、归因理论、强化理论
【单选题】 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于()。
①  提供给员工更高的工作报酬
②  加强对员工的监督和控制
③  设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
④  创造良好的工作条件
【单选题】 具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:()。
①  能力低下
②  一般能力
③  天才
④  才能
【单选题】 提出期望理论的是美国心理学家()。
①  马斯洛
②  麦克利兰
③  赫兹伯格
④  弗罗姆
【单选题】 管理系统理论是由()提出的。
①  菲德勒
②  豪斯
③  利克特
④  布莱克
⑤  沙特尔
【单选题】 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:()。
①  1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
②  霍桑试验
③  1914年利莲吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
④  泰罗的《科学管理原理》
【单选题】 以下各项表述正确的是()。
①  保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
②  保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
③  保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关
④  保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
【单选题】 双因素理论的提出者是()。
①  马斯洛
②  赫兹伯格
③  麦克利兰
④  波特