【单选题】【消耗次数:1】
游戏设计的基本要求不包括
游戏设计与教育目标保持一致
游戏设计具有层次性
人人参与游戏
可以不考虑幼儿的实际情况
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相关题目
【单选题】 幼儿游戏设计的具体原则不包括
①  游戏化原则
②  发展性原则
③  生活化原则
④  个人化原则
【判断题】 区域游戏设计考虑幼儿的年龄
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在(? )。
①  独自游戏阶段
②  平行游戏阶段
③  联合游戏阶段
④  合作游戏阶段
【单选题】 幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在( )。
①  独自游戏阶段
②  平行游戏阶段
③  联合游戏阶段
④  合作游戏阶段
【多选题】 根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏,()。
①  角色游戏
②  结构游戏
③  体育游戏
④  表演游戏
【判断题】 幼儿游戏不需要设计
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿游戏设计要遵循一定的原则
①  正确
②  错误
【多选题】 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有( )。
①  交待游戏规则
②  教师引导游戏
③  设置游戏情景
④  幼儿自主游戏
【多选题】 根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种()。
①  创造性游戏
②  平行游戏
③  规则游戏
④  合作游戏
【判断题】 游戏不需要设计。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 银行系统供给货币的过程必须具备的三个条件是( )。
①  实行完全的信用货币流通
②  实行比例存款准备金制度
③  广泛采用非现金结算方式
④  国家财政支持
【多选题】 银行体系的准备金主要有( )两种存在方式。
①  活期存款
②  定期存款
③  库存现金
④  准备存款
【多选题】 货币乘数的主要决定因素有( )。
①  通货——存款比率
②  准备——存款比率
③  通货——贷款比率
④  准备——贷款比率
【多选题】 影响货币均衡实现的主要因素有( )。
①  中央银行的市场干预和有效调控
②  国家财政收支要保持平衡
③  生产部门结构要基本合理
④  国际收支必须保持基本平衡
【多选题】 货币政策对经济的作用突出表现在( )。
①  通过调控货币供应总量保持社会总供求平衡
②  通过调控利率和货币总量控制追求货币均衡,保持物价总水平的稳定
③  调节国民收入中消费和储蓄的比重
④  引导储蓄向投资转化并实现资源的合理配置
⑤  促进国际收支平衡,保持汇率相对稳定
【多选题】 狭义货币政策包括内容有( )。
①  政策目标
②  中介指标
③  操作指标
④  政策工具
【多选题】 各国货币政策目标有( )。
①  稳定物价
②  充分就业
③  经济增长
④  国际收支平衡
⑤  金融稳定
【多选题】 我国货币政策目标的要求是( )。
①  从主次看,经济增长是主要的
②  从主次看,稳定币值是主要的
③  从顺序看,经济增长为先
④  从顺序看,稳定币值为先
【多选题】 货币政策传导机制的主要环节有()。
①  从中央银行到商业银行等金融机构和金融市场
②  从商业银行等金融机构和金融市场到企业、居民等非金融部门的各类经济行为主体
③  从非金融部门经济行为主体到社会各经济变量
④  从社会各经济变量到中央银行
【多选题】 通货膨胀是指( )。
①  个别商品和劳务价格的上涨
②  一般物价水平的上涨
③  季节性、暂时性的价格上涨
④  持续的价格上涨