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【单选题】【消耗次数:1】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
参考答案:
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相关题目
【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
查看完整题目与答案
【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【单选题】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
顿悟学习
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【单选题】
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
类属学习
④
并列结合学习
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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随机题目
【判断题】
扶贫先扶困,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。
①
对
②
错
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【判断题】
近年来,陕西省以保障教育改革发展稳定为主线,以提升县域教育发展水平为总抓手,在全国范围内率先启动对市级党政领导干部履行教育职责的督导考核工作
①
对
②
错
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【判断题】
当前要坚持稳中求进的工作总基调,坚定不移贯彻新发展理念。
①
对
②
错
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【判断题】
新形势下社会管理要“牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐 因素的总要求”。
①
对
②
错
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【判断题】
让人民过上好日子,是我们一切工作的出发点和落脚点
①
对
②
错
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【判断题】
2020年4月22日,习近平总书记在陕西考察指出“西迁精神的核心是集体主义,精髓是听党话跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运,具有深刻现实意义和历史意义。”
①
对
②
错
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【多选题】
习近平总书记在陕西考察时指出,要把政治建设摆在首位,严肃党内政治生活,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,坚决破除( )。
①
形式主义
②
奢靡之风
③
官僚主义
④
享乐主义
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【多选题】
2020年4月20日,习近平总书记在陕西柞水县小岭镇金米村考察时指出,电商作为新兴业态,既可以推销农副产品、帮助群众( ),又可以推动( ),是大有可为的。
①
稳定收入
②
脱贫攻坚
③
农业发展
④
乡村振兴
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【多选题】
在安康,习近平实地查看了社区电子加工厂、毛绒玩具厂、服饰公司产品展销厅,对当地( )、( )、( )的发展思路给与肯定。
①
山上兴产业
②
山下建社区
③
社区办工厂
④
工厂富群众
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【多选题】
面对疫情我们可以得到哪些成长?
①
珍惜生命
②
关注健康
③
学会独处
④
增进亲情
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